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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2024年远程教育培训的学习心得体会

在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得

很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使

做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这

次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论

上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有

这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次

次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊

讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但

是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广

者。

远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受

益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开

朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、

领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿

烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那

一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，

使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方

法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆

抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分

珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里

自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的

知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令

人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提

升起到了前所未有的作用。

学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作

的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，

我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变

人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意

味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松

学习必将落后于时代。实践性学习更能使人____，走出去看一看会让

人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满

怀昂扬奋进。“经验+反思____成长”的确，教师专业成长(精神成长)

的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网

络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家

一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合

作。

本次学习过程中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充

满____，无比自信，谈到自己的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，

快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体现在每个人的笑脸上，言谈

中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。“梦想与____”说的是

自我，“成就和____”则更多的在彼此相处方面思考。我在想，我们

大家走到一起，到底为了什么。我以为就是一个“成就”：自我成

就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就学生，成就学校，成就事

业……每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色，承担责任，挑战

自我，坚持“不断行走在自己能力