2024年牛津上海版七年级数学下册阶段测试试卷78.docVIP

2024年牛津上海版七年级数学下册阶段测试试卷78

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、如果-3x2ya-1与8yx2是同类项，则a的值是（）

A.-1

B.2

C.-2

D.3

2、实数π，2，0，-1中，无理数是（）

A.π

B.2

C.0

D.-1

3、从下列物体抽象出来的几何体可以看成圆柱的是（）

A.

B.

C.

D.

4、有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列各式成立的是（）

A.b-a＞0

B.-b＞0

C.a＞-b

D.-ab＜0

5、

如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“共”字一面的相对面上的字是(

)

A.美

B.丽

C.家

D.园

6、室内温度是180C，室外温度是－30C，室内温度比室外温度高（）

A.－210C

B.150C

C.－150C

D.210C

评卷人

得分

二、填空题(共7题，共14分)

7、计算8x2y4•（-）÷（-）=______．

8、数轴上表示-1的点先向右移动4个单位长度，再向左移动5个单位长度对应的数字是____．

9、规定向北走为正，那么走-15米表示的意义是____．

10、x2+____+1=（x+____）2．

11、下面的图形是由边长为l的正方形按照某种规律排列而组成的．

（1）观察图形；填写下表：

。

图形

①

②

③

正方形的个数

8

____

____

图形的周长

18

____

____

（2）推测第n个图形中，正方形的个数为____，周长为____（都用含n的代数式表示）．

（3）这些图形中，任意一个图形的周长y与它所含正方形个数x之间的关系可表示为y=____．

12、算：（-2）×=______．

13、单项式-x2y3的系数是______；次数是______次．

评卷人

得分

三、判断题(共5题，共10分)

14、若m为自然数，多项式xm+ym+1+2xm+1的次数是m．____．（判断对错）

15、=．

16、比-3的相反数小3的数是-6．____．（判断对错）

17、有理数和数轴上的点是一一对应的．数轴上点的和有理数是一一对应的．____．（判断对错）

18、（-x2yz）2=-x4y2z2____．

评卷人

得分

四、作图题(共2题，共14分)

19、如图；这是遵义市部分简图，为了确定各建筑物的位置：

（1）请你以火车站为原点建立平直直角坐标系．

（2）请将体育场；十二中和文化宫三点用线段连起来；得△ABC，然后将此三角形向下平移4个单位长度，再向右平移2个单位长度，画出平移后的△A′B′C′．

（3）写出△A′B′C′各顶点坐标．

20、（2013秋•南康市校级期中）如果由小正方体组成的模型中白色的面对着你（前面）；请画出它的三视图。

从前面____

从左面____

从上面____．

评卷人

得分

五、计算题(共4题，共24分)

21、（2x2y﹣4xy2）﹣（﹣3xy2+x2y），其中x=﹣1，y=2．

22、解不等式组{x鈭�1鈮�3(x+1)x2鈭�10

并把解集在数轴上表示出来．

23、（-1）2014+（-）-2-（3.14-π）0．

24、先化简，后求值：（x-2y）（x+2y）-（x-2y）2，其中．

评卷人

得分

六、解答题(共4题，共16分)

25、如图，∠AOB为直角，∠AOC为锐角，且OM平分∠BOC，ON平分∠AOC．

（1）如果∠AOC=50°，求∠MON的度数．

（2）如果∠AOC为任意一个锐角，你能求出∠MON的度数吗？若能，请求出来，若不能，说明为什么？

26、已知方程组的解满足方程x+y=10，求k．

27、现有一个正方体，一只蚂蚁从点A沿正方体的表面爬到点B，请你在图中画出由A爬到B的最短途径．（画法至少3种，越多越好，看谁画法多!）

28、

【题文】(9分)把两个含有45°角的直角三角板如图放置，点D在BC上，连结BE，AD，AD的延长线交BE于点F．

求证：AF⊥BE．

参考答案

一、选择题(共6题，共12分)

1、B

【分析】

【分析】根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程，求出a的值．

【解析】

【解答】解：∵-3x2ya-1与8yx2是同类项；

∴a-1=1；

∴a=2；

故选B．

2、A

【分析】

【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念