体育观摩课跪跳起听课评析 .pdf

体育观摩课《跪跳起》听课评析

今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课

的《跪跳起》。本节课的设计目标超级明确，以“激

发学生的踊跃性、主动性、参与性和创新精神”为

指导思想，以增进学生综合素养为核心，进展学生

的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学

生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大

部份学生能够把握动作技术。进展学生的灵敏性、

和谐性及腰腹肌力量；培育学生勇敢顽强尽力拼搏

的精神。重点：把握跪跳起的动作要领，压垫，摆

臂，展髋，提腰。难点：躯体和谐配合压摆和谐使

劲，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任

何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，

教学内容随着教学实践的转变也慢慢的增加，主教

材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅

助练习让学生成立初步的动作表象，并让学生在练

习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教

师适时地给与讲解示范，教学内容方式循序渐进，

由易到难，专门好的激发学生的学习欲望，一次次

挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战

自我的愉悦。

开始时期，看了教师组织学生进行的热身跑，

让我感觉到了教师的教学大体功是何等的扎实。为

了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、

摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环

环相扣，将一样热身动作和专项热身工作紧密结合，

让学生在热身的进程中，达到了欢乐热身和有效热

身的专门好平稳。可是在热身活动中也有点疏忽的

地址，在学生互背拉伸关节韧带的进程中有学生摔

倒了。如此的小事故也在提示咱们在考虑热身的进

程中也要重视平安因素。

本部份是本课的重要环节，由前面的辅助练习

过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏

形动作）→教师示范（讲解动作要领摆、压、收）

→学生摆臂练习→摆臂压垫练习→学生尝试跪跳起

→优生示范→纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针关于

压垫练习，针关于收腹练习小垫竖起横放跳过)→集

体练习提高学生的练习热情→两人一组相互观看相

互提高→分排展现→正确评判自已→持续完成动作

示范。

本课在练习中教师采纳了帮教法，依照学生能

力不同，帮教法就能够够专门好帮忙那些学生树立

自信心，在帮忙的情形学生尝到了成功的喜悦，为

接下来独立完成动作成立基础。在课的大体时期，

关于课的设计方式新颖，思路清楚，让我学到了很

多，有些细节必需通过观看他人，然后反思自己才

能有所斩获，每次听课以后我都不由问自己，若是

是我来上这节课，我能够怎么上，我能够上成什么

样。

今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课

的《跪跳起》。本节课的设计目标超级明确，以“激

发学生的踊跃性、主动性、参与性和创新精神”为

指导思想，以增进学生综合素养为核心，进展学生

的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学

生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大

部份学生能够把握动作技术。进展学生的灵敏性、

和谐性及腰腹肌力量；培育学生勇敢顽强尽力拼搏

的精神。重点：把握跪跳起的动作要领，压垫，摆

臂，展髋，提腰。难点：躯体和谐配合压摆和谐使

劲，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任

何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，

教学内容随着教学实践的转变也慢慢的增加，主教

材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅

助练习让学生成立初步的动作表象，并让学生在练

习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教

师适时地给与讲解示范，教学内容方式循序渐进，

由易到难，专门好的激发学生的学习欲望，一次次

挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战

自我的愉悦。

开始时期，看了教师组织学生进行的热身跑，

让我感觉到了教师的教学大体功是何等的扎实。为

了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、

摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环

环相扣，将一样热身动作和专项热身工作紧密结合，

让学生在热身的进程中，达到了欢乐热身和有效热

身的专门好平稳。可是在热身活动中也有点疏忽的

地址，在学生互背拉伸关节韧带的进程中有学生摔

倒了。如此的小事故也在提示咱们在考虑热身的进

程中也要重视平安因素。

本部份是本课的重要环节，由前面的辅助练习

过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏

形动作）→教师示范（讲解动作要领摆、压、收）

→学生摆臂练习→摆臂压垫练习→学生尝试跪跳起

→优生示范→纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针关于

压垫练习，针关于收腹练习小垫竖起横放跳过)→集

体