英语六年级上册-U5-B-教案.doc

Unit5Whatdoeshedo?

BLet’slearnWriteanddiscuss

【学习内容】

BLet’slearnWriteanddiscuss

【教材分析】

本课时分为Let’slearn和Writeanddiscuss两部分。Let’slearn通过图片呈现了4个表示职业的单词fisherman,scientist,pilot,coach，以及询问工作地点的句型Wheredoeshe/shework?He/sheworksat…。Writeanddiscuss中，通过讨论和书写职业及工作地点，可以让学生进一步巩固Let’slearn部分中所学职业单词。

【学情分析】

学生在A部分学习过表示职业的单词factoryworker,postman,businessman,policeofficer，再学习B部分中的表示职业的单词就比较容易接受。并且在A部分中已经学习过询问职业的句型Whatdoeshe/shedo?,在此基础上再学习Wheredoeshe/shework?He/sheworksat…，学生接受起来比较容易。

【学习目标】

一、知识技能目标

1.能够听、说、读、写单词：fisherman,scientist,pilot,coach。

2.能熟练运用句型：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…来描述本节课单词。

3.了解知识点：询问工作地点的问句及回答：Wheredoeshe/shework?He/Sheworksat…。

4.语篇提升：Thisismymother.Sheisadoctor.Shegoestoworkbybikeeveryday.Sheworksinahospital.Sheisverykindandhelpful.Shelovesmeverymuch.Ilovemymother,too.

二、情感态度目标

了解各种职业，认识某些行业中的成功人士，告诉学生三百六十五行，行行出状元。

【学习重点、难点】

教学重点：学生掌握本节课中的4个表示职业的单词fisherman,scientist,pilot,coach，并结合句型Wheredoeshe/shework?He/Sheworks…在实际情境中进行运用。

教学难点：scientist,pilot的发音。

【学习准备】

CAI课件、本课4个单词所对应的图片及词卡、自制的a到z26个英文字母卡片。

【学习过程】

一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）

说唱做演，激情引趣

(一)我说我秀

What’syourname?Mynameis…

Whereareyoufrom?I’mfromChina.

Howareyou?I’mfine,thankyou.

Howoldareyou?I’msixyearsold.

What’sthis?It’sa…

Howdoyougothere?Igotherebybus.

（二）歌谣歌曲中情绪热身

Let’schant

Whatdoesmotherdo?

Sheisateacher.

Whatdoesfatherdo?

Heisaworker.

Whatdoesuncledo?

Heisadoctor.

Whatdoesauntdo?

Sheisanurse.

（三）复习旧知中知识热身

课件快速闪现A部分所学单词factoryworker,postman,businessman,policeofficer,fisherman，学生大声说出。

（四）评价分组中注意力热身

将全班同学按座次分为2组，左列、右列分别为GroupA、GroupB。表现好的小组组员可以获得一个小星星。

【设计意图】通过TPR，激发学生兴趣。通过快速闪现单词来进行复习，运用单词编歌谣，并且进一步地巩固上节课所学的句型，为本课的教学做好铺垫。

二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟）

（一）话题交流，导入新课

T:Let’splayaguessinggame.

Ss:OK.

T:Sheworksinahospital.Shelooksafter(照顾)pati