三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化赣美版 .pdf

教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，理解色彩的变化原理。

2.培养学生对色彩的感知和审美能力，提高学生运用色彩进行创

作的技能。

3.培养学生团结协作、互相学习的良好品质，激发学生对美术的

热爱和创作热情。

二、教学内容

1.色彩的基本知识：色相、明度、纯度。

2.色彩的变化原理：色相环、冷暖对比、邻近色、互补色等。

3.色彩的运用技巧：调配色彩、运用色彩对比、色彩的和谐等。

4.创作实践：运用色彩变化原理进行创作，提高学生的绘画技能。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握色彩的基本知识和变化原理，学会运用

色彩进行创作。

2.教学难点：色彩的调配、色彩对比的运用、色彩的和谐。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注和思考色彩的

变化。

2.基本知识讲解：介绍色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等。

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3.变化原理讲解：讲解色彩的变化原理，如色相环、冷暖对比、

邻近色、互补色等。

4.色彩运用技巧讲解：讲解色彩的调配、对比运用和和谐处理。

5.创作实践：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。

六、板书设计

1.色彩的基本知识：色相、明度、纯度。

2.色彩的变化原理：色相环、冷暖对比、邻近色、互补色。

3.色彩的运用技巧：调配色彩、运用色彩对比、色彩的和谐。

七、作业设计

1.完成一幅色彩变化的作品，运用所学知识进行创作。

八、课后反思

本节课通过讲解和实践，使学生掌握了色彩的基本知识和变化原

理，提高了学生运用色彩进行创作的技能。在教学过程中，注意调动

学生的积极性，鼓励学生发挥想象力和创造力。同时，注重学生的个

性化发展，鼓励学生表达自己的独特见解。但在教学过程中，对于色

彩调配的讲解还不够详细，需要在今后的教学中进行补充和改进。

1.导入：导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键环节。

在导入环节中，教师可以通过展示色彩丰富的图片、视频或实物，引

导学生关注和思考色彩的变化。例如，可以展示一些著名的色彩作品，

让学生观察和分析其中的色彩搭配和变化规律。

2.基本知识讲解：在引入色彩的基本知识时，教师应当注重理论

与实践相结合，通过具体的案例和实物，让学生直观地理解和掌握色

相、明度、纯度等基本概念。例如，可以拿出一组颜色卡片，让学生

观察并区分它们的色相、明度和纯度。

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3.变化原理讲解：在讲解色彩的变化原理时，教师可以通过色相

环、冷暖对比、邻近色、互补色等具体的示例，让学生理解和掌握色

彩的变化规律。同时，教师还可以通过实际操作，演示色彩的变化过

程，让学生更直观地感受和理解色彩的变化原理。

4.色彩运用技巧讲解：在讲解色彩的运用技巧时，教师应当注重

理论与实践相结合，通过具体的案例和实物，让学生直观地理解和掌

握色彩的调配、对比运用和和谐处理等技巧。例如，可以拿出一组颜

色卡片，让学生尝试调配出不同的色彩组合，并分析它们的对比和和

谐程度。

5.创作实践：创作实践是检验学生学习效果的重要环节。在创作

实践中，教师应当给予学生足够的自由度，让他们根据自己的兴趣和

想法，运用所学知识进行创作。同时，教师还应当巡回指导，及时给

予学生反馈和建议，帮助他们解决问题和改进作品。

总的来说，教学过程是实现教学目标的重要环节，教师应当精心

设计和组织，确保教学过程的顺利进行。在教学过程中，教师应当注

重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性和主动性，培养他们的

创新能力和实践能力。同时，教师还应当注重学生的个性化发展，鼓

励他们表达自己的独特见解，培养他们的审美能力和综合素质。

1.导入环节：

导入环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好

心理和知识准备。在导