小学科学《声音》练习题附参考答案【考试直接用】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

2.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

3.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

4.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

6.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

7.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

8.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

9.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

10.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

二.填空题(共10题，共40分)

1.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

2.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

3.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

4.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

5.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

6.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

7.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

8.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

9.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

10.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

3.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

4.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

5.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

6.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

8.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

9.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

10.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共2题，共22分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共3