《第三十二节德彪西》教学设计教学反思-2023-2024学年高中音乐人.pdf

《德彪西》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.理解德彪西的音乐风格和特点。

2.掌握德彪西作品中的旋律、节奏和和声。

3.培养对德彪西音乐的欣赏能力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解德彪西音乐中的意象表达，以及其如何运

用音乐语言来表现。

2.教学难点：感受德彪西音乐的美感和深度，以及将其与现

代流行音乐进行对比。

三、教学准备

1.准备相关的音乐素材，包括德彪西的代表性作品及一些现

代音乐作品。

2.制作PPT，用于展示德彪西的音乐风格和特点。

3.准备音响设备，确保音乐能够清晰播放。

4.安排课堂互动环节，鼓励学生发表自己的看法和感受。

四、教学过程：

1.导入新课：通过播放德彪西的代表作品《月光》的音频，

引导学生感受其音乐风格。随后，向学生介绍德彪西的生平和代

表作品，引出本节课的主题——学习德彪西的音乐。

2.新课教学：

a.播放德彪西的代表作品，让学生聆听并尝试分析其音乐特

点。

b.讲解德彪西的音乐风格，包括其运用音色、音调、节奏等

方面的独特之处。

c.介绍德彪西的创作背景和思想，加深学生对他的理解。

d.让学生分组讨论，尝试总结德彪西音乐的共性特点。

3.实践操作：组织学生进行音乐欣赏活动，可以选择德彪西

的其他作品进行播放，让学生进一步感受其音乐风格。同时，鼓

励学生尝试创作自己的音乐作品，培养他们的音乐创作能力。

4.课堂互动：与学生进行互动交流，了解他们对德彪西音乐

的看法和感受。鼓励学生对德彪西的音乐进行评价，分享自己的

理解和感悟。

5.总结回顾：对本节课所学的德彪西音乐知识进行总结，帮

助学生回顾所学内容。同时，引导学生思考德彪西音乐对现代音

乐的影响和意义，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够理解和欣赏德彪西的代表作品，感受其音乐风格。

2.提高学生的音乐鉴赏能力和分析能力。

3.培养学生的音乐兴趣和音乐素养。

二、教学重难点：

1.教学重点：分析德彪西的作品，了解其音乐特点和风格。

2.教学难点：理解德彪西的音乐内涵，提高学生的音乐审美。

三、教学准备：

1.准备相关德彪西的作品音频文件和PPT。

2.布置学生预习相关资料，以便在课堂上讨论和分享。

3.邀请具有专业音乐背景的教师参与课堂讲解和互动。

课堂教学流程：

1.复习上节课所学内容，回顾德彪西的音乐风格。

2.通过播放作品音频，引导学生分析和讨论德彪西的音乐特

点，如旋律、节奏、和声等。

3.组织学生分组讨论，分享各自对德彪西音乐的看法和理解，

鼓励创新思维。

4.教师进行点评和总结，强调德彪西音乐的重要性和影响，

提高学生的音乐素养。

5.布置课后作业，要求学生继续欣赏德彪西的作品，并撰写

音乐鉴赏报告。

四、教学过程：

1.组织学生就座，宣布上课，师生问好。

2.介绍本节课的教学目标和学习内容。

3.分发演奏曲目，让学生熟悉曲目，并讲解演奏要求。

4.组织学生进行演奏练习，教师进行指导。

5.组织学生进行情感表达讨论，引导学生分享对德彪西音乐

的理解和感受。

6.针对学生的表现进行点评和总结，强调重点和难点。

7.鼓励学生发表自己的看法和感受，增强学生的参与感和互

动性。

8.宣布下课，师生道别。

五、教学反思：

本节课通过对德彪西的《月光》的欣赏和学习，学生对印象

主义音乐有了一定的了解和感受，并且通过实践，对音乐的基本

要素，如旋律、节奏、音色等有了更深层次的理解。在教学过程

中，我注重引导学生主动参与，积极思考，大胆表达，尊重每个

学生的个性发展，鼓励他们勇于尝试和探索。

然而，在教学过程中也存在一些问题。首先，由于印象主义

音乐风格独特，对于初学者来说可能存在理解上的困难。因此，

在今后的教学中，我将更加注重基础知识的传授，以便学生更好

地理解印象主义音乐。其次，由于课堂时间有限，学生