2024年教师信息技术应用能力提升培训总结（4篇）.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2024年教师信息技术应用能力提升培训总结

愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了，作为一位农村学校的

校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感到十分幸

运。经过为期一周的培训学习，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸

多老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，提高了

微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束，现在我就本次

培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习共同进步的目的：

一、转变观念，提高自身素养。

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村小学中难

以开展正常的信息技术教学活动。再者结合我校实际，教师队伍的老

龄化，也在一定程度上成为信息技术在学校教学中广泛应用的阻力，

另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语

文、数学成绩，认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程

一样可有可无，信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的

目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于我们农村的小学生来

说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机

少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了

解与掌握十分有限。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知

识，系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要作用，以及对

学生综合素质全面发展的重要意义。针对我校的实际，我将确保在农

村小学中，做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。在此次培训

中，我转变自己的学习观念，更新自己的管理方式，坚持每天都上网

学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。以身作

则，带动全体教师学习信息技术，提倡教师运用多媒体教学，同时组

织各种形式的培训学习，提高学校教师队伍的整体素养。

二、多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的

教学模式。

通过培训，我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒

体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优

化教学起着显著的作用。现代多媒体教学好处诸多，由于多媒体视听

结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染

力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到热爱学

习、自主学习和高效学习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调，

仅是黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、

具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。计算

机辅助教学进入课堂，就会给教学带来了生机和活力，多媒体计算机

把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全

新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂

教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助

作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，

不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发

现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了

教学效果和课堂效率。

三、提高专业理论知识水平。

此次培训是通过实地考察和专家授课的方式，让我懂得了很多以

前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平