2024年会计实训总结范本(三篇) .pdf

2024年会计实训总结范本

本学期的会计电算化实践训练共有____班级，合计____名学生参

与，实习时间为期____周。在此期间，学生们广泛提升了知识体系，

磨练了会计实际操作技能，其综合素质得到了显著提升。

一、实习目标的清晰定位

会计电算化实习的主要目标是，通过该课程的学习，使学生能熟

练掌握会计报表的编制和分析技术，以达到初级专业水平。

二、精心设计，确保实习教学质量

为激发学生的积极性并保证实习效果，本专业对学生的实习成绩

评估分为两部分：一是任课教师对实习期间学生的表现和工作进行评

估；二是由教师对完成的实习报告进行评分。两者综合结果将作为学

生实习的期末成绩，记录在学生学籍档案中。

三、实习教学成果

实习教学达到了预期的教学目标。实习结束后，学生们普遍反

馈，他们的实际操作能力有了显著提升，多数学生已达到会计从业资

格考试的标准。更重要的是，通过实践，他们对专业知识的兴趣进一

步增强，并能将理论与实践相结合，为未来的就业和发展奠定了坚实

基础。

四、存在的挑战

当前，会计电算化实训教师的待遇偏低，课时计算方式缺乏合理

性，这可能影响教师的工作积极性。实训教师在教学环节中的角色至

关重要，但其待遇与理论教学教师相比存在明显差距，可能导致情绪

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波动，影响教学积极性。因此，实训教学的工作量计算方法亟待改

革。

五、未来努力的方向与措施

本次实习教学积累了宝贵经验，为今后的工作提供了有力指导。

全体师生的共同努力使得实习圆满结束，效果显著。未来，我们将进

一步完善实习教学的组织工作，提高日常管理的效率，沿着产学研结

合的方向持续发展。

会计电算化专业教研室

____.3.12

2024年会计实训总结范本（二）

在本次实习中，我们专注于提升对各种成本计算方法的熟练运

用，以强化成本核算的实际操作能力，并巩固会计学的基本理论知

识，为未来的学习和职业发展奠定坚实基础。实习的核心内容涵盖了

成本的汇集与分配、不同成本计算方法（如品种法、分批法、分步

法）以及成本报表的编制和成本分析。

在成本会计的实践中，生产成本的汇集与分配是关键环节，是整

个核算过程的核心。遵循成本核算的基本流程，我们依次对材料费

用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在

产品等六个关键领域进行了深入练习。

材料费用主要涉及用于生产产品的原材料和主要材料，通常根据

产品领用情况直接计入各产品成本的“直接成本”项目。然而，当一

批材料服务于多种产品时，需采用适当的分配方法将其合理地分摊到

各产品成本中。

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人工费用方面，需明确区分计入产品成本、期间费用以及不计入

成本和期间费用的工资和福利费，分别归集到生产工人、车间管理人

员和厂部管理部门，若涉及多种产品，还需采用一定方法进行分配。

辅助生产费用是指为基本生产服务而产生的费用，需要通过交互

分配法将其分配到各受益单位。交互分配法包括内部交互分配和对外

分配两个步骤，以计算出对辅助车间以外的各受益单位的费用分配

率。

制造费用的分配则涉及将生产环节产生的制造费用按特定比例

（如工时比例、定额材料比例、直接材料比例等）分配到各相关产品

的基本生产成本中。

最后，我们计算完工产品和在产品成本，这是成本核算的最终环

节。根据月末在产品数量、各月数量变化、费用变化和定额管理情

况，选择适当的分配方法，如约当产量法，将产品成本在完工产品和

在产品之间进行合理分配。

在选择产品成本计算方法时，企业应根据自身的生产特性、生产

组织经营类型和成本管理需求来确定。品种法是最基础的方法，而分

批法则按批别进行计算，适用于订单生产，成本计算期与核算报告期

不一致；分步法则以生产步骤为对象，适用于大规模批量生产。

在成本报表的编制与分析中，我们致力于将报表数据转化为有价

值的决策信息。采用比较分析法，通过对比本期与上期、本期与上年

同期以及历史先进水平，找出差异，分析原因，以制定出降低成本和

费用、提高经济效益的有效策略。

本次成本会计实训全面地揭示了成本会计的复杂性和系统