某团市委领导班子民主生活会对照检查材料1.docxVIP

某团市委领导班子民主生活会对照检查材料1.docx

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某团市委领导班子民主生活会对照检查材料

一、会议基本情况与主题

在市委的正确领导和市委组织部的精心指导下,某团市委领导班子于近日召开了2023年度民主生活会。会议以深入学习贯彻党的二十大精神为主题,围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求,紧密联系团市委工作实际和领导班子成员思想、作风和工作状况,深入查摆问题,开展批评与自我批评,明确整改方向和措施。会议由团市委书记XXX主持,全体领导班子成员参加,市委督导组到会指导。

二、对照党章党规、党的二十大精神和党中央决策部署找差距、抓落实

(一)学习贯彻党的二十大精神方面

1.理论学习不够深入。虽然领导班子能够按照要求组织学习党的二十大精神,但学习形式较为单一,缺乏深度和广度。部分成员对党的最新理论成果掌握不够全面,未能将学习成果充分转化为工作动力和实际行动。

2.贯彻落实不够到位。在贯彻落实党的二十大精神过程中,存在“上热下冷”现象。部分领导班子成员对上级决策部署理解不够透彻,执行不够坚决有力,导致一些工作推进缓慢,未能达到预期效果。

(二)遵守和执行党的政治纪律和政治规矩方面

1.政治敏锐性不强。面对复杂多变的国内外形势,部分领导班子成员缺乏应有的政治警觉性和政治鉴别力,对一些错误言论和不良风气未能及时制止和纠正。

2.党内政治生活不严肃。在党内政治生活中,存在批评与自我批评不够深入、不够尖锐的问题。部分成员在民主生活会上不愿揭短亮丑,不敢触及深层次问题,导致会议效果不够明显。

(三)正确政绩观和权力观、事业观方面

1.政绩观存在偏差。部分领导班子成员过于追求短期政绩和表面成绩,忽视了工作的长期性和系统性。在推动工作中,存在急功近利、急于求成的现象。

2.权力观不够端正。部分成员在行使权力过程中,未能充分发扬民主,听取基层和群众的意见和建议。在决策过程中,存在个人说了算、一言堂的问题。

(四)带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

1.“两个确立”认识不够深刻。部分领导班子成员对“两个确立”的决定性意义理解不够深入,未能将其转化为坚定信仰信念、勇担使命责任的思想自觉和行动自觉。

2.“四个意识”“四个自信”不够坚定。在面对困难和挑战时,部分成员缺乏应有的信心和勇气,存在畏难情绪和消极思想。在推动工作中,存在等待观望、被动应付的现象。

三、存在问题及原因分析

(一)理论学习方面

存在问题:

1.学习计划不够科学。部分领导班子成员在制定学习计划时缺乏针对性和实效性,导致学习内容与实际工作脱节。

2.学习方式单一。主要以集中学习和自学为主,缺乏实践锻炼和互动交流环节,导致学习效果不够明显。

原因分析:

1.思想认识不到位。部分成员对理论学习的重要性认识不足,缺乏主动性和自觉性。

2.工作压力较大。由于工作任务繁重,部分成员在时间上难以保证学习的连续性和系统性。

(二)贯彻落实方面

存在问题:

1.执行力不强。部分领导班子成员在贯彻落实上级决策部署时存在推诿扯皮、敷衍塞责的现象。

2.工作创新不够。在推动工作中缺乏创新思维和举措,导致工作进展缓慢、效果不佳。

原因分析:

1.责任意识不强。部分成员缺乏应有的责任感和使命感,对工作重视程度不够。

2.能力素质有待提高。部分成员在专业知识、业务能力和综合素质方面存在短板和不足。

(三)遵守纪律方面

存在问题:

1.政治纪律不严。部分领导班子成员在政治上不够坚定、不够敏锐,对错误言论和不良风气未能及时制止和纠正。

2.工作纪律松弛。部分成员在工作中存在迟到早退、脱岗溜岗等现象,影响了工作效率和形象。

原因分析:

1.纪律意识淡薄。部分成员对党的纪律和规矩认识不够深刻,缺乏应有的敬畏之心。

2.监督管理不到位。在纪律监督和管理方面存在漏洞和薄弱环节,导致部分成员存在侥幸心理和松懈思想。

(四)作风建设方面

存在问题:

1.形式主义、官僚主义问题依然存在。部分领导班子成员在工作中存在形式主义、官僚主义现象,如文件多、会议多、检查多等。

2.服务意识不强。部分成员在服务基层和群众时缺乏热情和耐心,存在推诿扯皮、敷衍了事的现象。

原因分析:

1.思想认识不到位。部分成员对作风建设的重要性认识不足,缺乏主动性和自觉性。

2.体制机制不完善。在作风建设方面缺乏完善的制度保障和长效机制,导致问题难以得到有效解决。

四、整改措施及努力方向

(一)加强理论学习,提高政治素养

1.制定科学合理的学习计划。结合工作实际和个人需求,制定详细的学习计划,确保学习内容与实际工作紧密结合。

2.创新学习方式方法。采用集中学习、自学、实践锻炼和互动交流等多种形式相结合的方式,提高学习效果和质量。

3.加强考核评估。建立健全学习考核机制,定期对领导班子成员的学习情

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