2025届河南省鹤壁市淇滨区鹤壁高中高三语文第一学期期末调研试题含解析.pdf

2025届河南省鹤壁市淇滨区鹤壁高中高三语文第一学期期末调

研试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷

上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非

选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

振兴制造业是经济“脱虚向实”、良性发展的关键，需要大量多层次、高素质的技

①

能劳动者。但近年来，我国技能劳动者的求人倍率一直在1．4以上，其中高级技师、

技师和高级工程师的求人倍率分别达到2．72、2．31和2．13；高技能人才占比较低，

截止到2014年底，全国就业人员中，技能劳动者占3．29%，高技能人才仅占4．81%。

而西方一些制造业强国，高技能人才的数量占到技能劳动者总数的四成甚至一半以上。

校企合作、产教融合的现代职业教育是制造业技能型人才供给的主渠道。但目前，

技能劳动者供给与需求相矛盾，难以实现产业与职教共同发展，难以为产业转型升级和

“中国制造2024”战略目标的实现提供基础性人才和人力资源支撑。

2004年建立的“职业教育工作部级联席会议制度”不具备对中央、地方、行业企

业等跨部门跨行业之间诸多不同的利益诉求主体进行统筹协调的能力；政府主导的职业

教育模式难以及时、灵活地面对企业需求和技能培训市场的变化，难以激发和维护企业

参与职业教育的积极性，难以将产业和企业需求及时转化为教育发展动力，职业教育失

去了更多的办学资源和发展机会；实习实训基地的资源闲置与需求难以满足问题同时存

在；制造业工人工资待遇不高、工作环境差、上升空间窄、社会地位不高，导致年轻人

不愿意做产业工人。一项对17个省区市40多家企业两千多人的问卷调查发现，只有

1%的人愿意当工人；在个别地区，中职毕业生稳定就业率（初次入职1年稳定率）不到

30%。

（摘编自中国民主促进会中央委员会2018年2月27日《关于缓解制造业技能人才短缺

问题的提案》）

材料二：

但是伴随产业升级、技术进步、动能转换的步伐加快，时代的新发展对高技能人才

工作不断提出新要求，我国技能仍然存在劳动者总量不足、结构不合理、人才短缺的的

现实问题。

特别是随着现代信息技术、人工智能等新技术的快速发展，企业对技能人才的素质

结构不断提出新要求，技能型工人数量短缺和素质结构问题会更加突出，预计未来4

年内，我国技能劳动者需求将继续保持不断增长的趋势。当前和今后一个时期，技能型

工人培养工作任务十分艰巨。

技工短缺现象对职业培训工作带来的挑战主要有：一方面，技工培养能力和质量有

待提升。职业培训总体规模需要扩大，培训的针对性、有效性需要提升，面向新兴产业

的培训能力不足，技师培养力度需要加大。另一方面，需进一步完善技能人才队伍建设

的相关政策制度。技能人才仍面临着职业发展通道不畅、经济待遇偏低、社会地位不高、

激励机制不足等问题。这些困难问题需要不断改革创新，多方施策，协同发力，努力破

解。

（摘编自2018年8月28日《劳务经济内参·技能型人才的发展现状和未来展望》）

材料三：

材料四：

报告提出，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、

下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。

全国人大代表、江西省教育厅厅长叶仁荪说，一方面是技能型人才短缺，企业招高

级技术工人难；另一方面是大量劳动力找工作难。面对我国劳动力市场上的矛盾现象，

必须加快发展现代职业教育。要改变社会对职业教育的偏见，一定要有证书衔接等方面

的配套政策，并提高职业学校的教育质量。

（摘编自新华网2019年3月6日《十大民生热点，政府工作报告这样回应·如何缓解

技能型人才短缺问题？》）

（注）①求人倍率：指劳动力市场在一个统计周期内有效需求人数与有效求职人数

之比。当求人倍率大于1，说明职位供过于求；如果求人倍率小于1，说明职位供不应

求。

48．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A．高素质的技能型人才是振兴我国制造业、推动经济良性发展，助力产业升级和实现

“中国制造2024”战略目标的重要因