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复课前德育培训课件

德育培训背景与意义学生品德修养培养学生心理健康引导法治意识与行为规范教育家校合作共育模式探讨总结回顾与展望未来contents目录

01德育培训背景与意义

当前教育背景分析社会变革与价值观多元化当前社会正处于快速变革时期，各种价值观并存，对学生产生深远影响。教育目标调整随着教育改革的深入，德育目标逐渐从单一的知识传授向全面素质培养转变。学生心理问题增多学业压力、人际关系等问题导致学生心理问题增多，需要德育工作的有效介入。

德育培训有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造健全的人格。塑造健全人格促进全面发展培养社会责任感德育培训不仅关注学生的知识技能，更重视学生的思想道德、情感态度等方面的全面发展。通过德育培训，培养学生的社会责任感和公共意识，使其成为有担当的公民。030201德育培训重要性阐述

03探索德育创新路径鼓励教师在德育工作中勇于创新，探索适应时代要求的德育新路径和新方法。01提高教师德育素养通过培训，使教师深入理解德育理念，掌握德育方法，提高自身德育素养。02促进学校德育工作开展推动学校德育工作的深入开展，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。本次培训目标与期望

02学生品德修养培养

理解老师的辛勤付出，礼貌待师，认真听讲。尊敬老师与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。团结同学热心参加学校和班级组织的各项活动，增强集体荣誉感。积极参与集体活动尊重师长，团结同学

自觉遵守校规校纪，维护学校正常秩序。遵守学校规章制度言行一致，信守承诺，树立良好的个人形象。诚实守信严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为。对待考试诚信遵守纪律，诚实守信

热爱集体关心集体利益，为集体争光，积极为集体贡献力量。关心他人关注他人的需求和感受，乐于助人，富有同情心。社会责任感了解社会热点问题，关注社会发展，树立社会责任感。积极参加志愿服务等公益活动，为社会做出贡献。关爱他人，奉献社会

03学生心理健康引导

正确认识学习压力设定合理目标时间管理放松技巧缓解学习压力，保持积极心学生了解学习压力是正常的，并学会区分良性压力和恶性压力。帮助学生设定符合自身实际的学习目标，避免过高或过低的期望带来的压力。教授学生有效的时间管理技巧，合理安排学习和休息时间，避免过度劳累。介绍深呼吸、冥想等简单的放松技巧，帮助学生缓解紧张和焦虑情绪。

培养良好情绪管理能力引导学生认识自己和他人的情绪，学会识别不同情绪的表达方式和影响。教授学生情绪调节的方法，如积极自我暗示、寻求支持、进行适当运动等。鼓励学生以积极的心态看待问题，培养乐观、自信的品质。教育学生正确面对挫折和失败，学会从失败中汲取经验和教训，保持前进的动力。情绪认知情绪调节积极心态培养应对挫折

人际关系认知沟通技巧解决冲突团队合作建立健康人际关系和沟通技巧让学生了解人际关系的重要性，学会尊重他人、理解他人和关心他人。教育学生如何处理人际冲突，学会以理性和平和的方式解决问题。教授学生有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，促进良好的人际互动。培养学生的团队合作精神和协作能力，学会在团队中发挥积极作用。

04法治意识与行为规范教育

宣传宪法、法律、法规等基本知识，让学生了解国家法律体系及其作用。通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识法律的重要性和必要性，树立法治观念。组织学生参观法院、检察院等司法机关，加深对法律工作的了解和认识。普及基本法律知识，树立法治观念

详细解读学校各项规章制度，包括校规、学生守则、课堂纪律等，让学生明确学校对行为规范的具体要求。通过班会、年级会等形式，组织学生讨论和制定班级公约，共同维护良好的学习和生活环境。加强对学生的日常行为管理，及时纠正不良行为，引导学生养成良好的行为习惯。明确学校规章制度及行为准则要求

强化纪律约束，预防校园欺凌现象严肃处理违反校规校纪的行为，对欺凌行为进行严厉打击，维护校园秩序和安全。加强学生心理健康教育，提高学生心理素质和抗压能力，预防校园欺凌现象的发生。建立学生互助机制，鼓励学生之间相互关心、帮助和支持，营造良好的校园氛围。

05家校合作共育模式探讨

德育观念的引领者家长应具备正确的德育观念，引导孩子树立正确的价值观和道德观。德育实践的参与者家长应积极参与孩子的德育实践，如志愿服务、社会实践等，促进孩子全面发展。德育成果的评估者家长应关注孩子的德育成果，合理评估孩子的表现，为孩子提供改进和发展的建议。家长在德育工作中角色定位

学校应定期组织家长会，与家长交流孩子的学习和表现，共同商讨教育策略。定期家长会学校可利用网络平台，如微信群、QQ群等，与家长保持实时沟通，及时反馈孩子的情况。家校互动平台学校应建立家访制度，定期安排老师家访，深入了解孩子的家庭背景和成长环境，为个性化教育提供依据。家访制度