2024年人教版五年级英语上册教案(真题篇) .pdf

2024年人教版五年级英语上册教案（通用篇）

五年级英语上册教案1

教学目标：

1、在教师的引导下复习动词过去式的变化规则

2、学习用do的过去式did引起的.一般疑问句及其应

答。

3、熟读课文，并会进行对话。

教学重点：

学习用do的过去式did引起的一般疑问句及其应答。

教学难点：

熟读句子，并会进行对话。

教学过程：

一、教师带领学生复习动词过去式的变化规则

二、学生自学

1、学生自由读listenandsay栏目的句子，了解句子

的汉语意思。

2、播放录音，学生看书听录音。

3、再放录音，学生边听边跟读。

4、学生自由朗读课文。

三、合作探究

1、教师示范朗读句子。

2、学生结对练习对话。

3、请个别学生上前表演对话。

4、在小组内讨论do和did的用法有什么不同，教师作

必要的指导。

四、学生展示

教师将本节课所学的重点句型出示再黑板上，学生对重

点句型进行操练并展示。

板书设计：

Unit2differentnoises

Didyoulike...?

Yes.Idid.

No.Ididnt

五年级英语上册教案2

一、教学重点

本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词：old，

shortthin，tall，strong,young,funny,kind等，Unit1My

newteachers第一课时。要求学生能听懂句型，并结合这些

句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、

说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

二、教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以

旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用

书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根

据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，

以及本课时的八张单词卡。

2．准备一些教师的照片或图片。

3．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1．Warm－up（热身）

（l）教师播放Let’sstart下面歌谣的录音，让学

生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习

的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I

haveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结

合相关人物的图片，引导学生复习strong，tall，short，

thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

（2）日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello,everyone！Welcomebacktoschool!Niceto

seeyou!

Ss:Nicetomeetyou!

(3)问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可

参考如下：

T：Hi，everyone！Nicetoseeyouagain．Whatgrade

areyouinnow？

Ss：We’reinGrade5．

T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(new

classroom,newteacher)？

Ss：Yes！

T：WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1？Guess！

What’sthetopicofUnit1？

2．Presentation（新课呈现）

（1）教师出示Let’sstart部分图片，介绍说：Rabbit

hasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenew

teachers?引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教