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班级残疾学生工作计划（精选7篇）

班级残疾同学工作方案篇1

为乐观开展社区康复工作和构建和谐社会，实现残疾人“人人享有康复服

务”为目标基础，今年我院将进一步抓好基层残疾人康复工作，使康复需求的

残疾人就近、就地得到康复，现将今年残疾人康复工作方案支配如下：

一、指导思想

细心组织，强化管理，全面提高残疾人康复服务质量和服务面。

二、目标和任务

1、进一步优化本社区康复服务体制，突出本院康复指导的作用。

2、进一步创新社区康复服务机制，建立日常康复门诊，全面康复普查和康

复训练指导相结合的三位一体的康复服务新机制。

3、进一步加强康复服务的队伍建设，强化康复医生的技术服务水平。

4、组织好“爱耳日”、“爱眼日”、“助残日”、“精神卫生日”等宣教

活动，普及康复学问。

三、主要措施

1、本院制定残疾人优待政策，对持有残疾证人士免挂号费、诊疗费及检查

费。、

2、对有康复需求的残疾人士，结合实际状况，对他们进行指导康复，转借

康复，心理康复。

3、帮助社区做好残疾人康复工作，乐观关心残疾人士的康复并完善康复台

账。

4、对重症精神残疾的残疾人士进行一年至少四次的随访，进行一次免费的

体检。体检项目包括血压、血糖、血常规、肝功能、心电图等。

总之，残疾人的康复工作是一项宏大的工作，在今后的工作当中肯定要增

加责任感和紧迫感，本着“创新”“巩固”“提高”“完善”的方针乐观的做

好和完成20xx年的全年工作方案。

班级残疾同学工作方案篇2

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残疾孩子同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下

了一些创伤，但学校这个大家庭应当赐予他们更多的暖和，在某些方面甚至更

应当有一些特别的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。本班同学罗

婷、江祥焱，属智力残疾孩子，虽然在一般学校一般班就读，但他们需要的是

特别教育。为此，对于随读的两位残疾同学，为他们制订了切实可行的个别工

作方案。

一、健全关爱档案，便于信息捕获。

对残疾孩子的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状

况进行了解、分析，建立特地的档案。档案包括同学的家庭状况、家长的相关

信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。

二、付出真情关爱，努力做到三个优先。

1、学习上优先辅导。班级要从学习方面对残疾孩子逐一进行分类、分组，

落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况，制定学习帮扶

方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如在数学学习辅导上，可以借助

直观，使智力残疾孩子把握计算的有关概念、法则和定律。计算力量既是学好

数学的基础，也是将来智力残疾孩子适应社会的必不行少的力量。但是智力残

疾孩子由于抽象概括力量差和言语进展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，

计算技能难以形成，运用也不敏捷，因此提高他们的计算力量要从加强概念、

法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算力量。

2、生活上优先照看。老师对残疾孩子要多看一眼，多问一声，多帮一把，

使同学快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。残疾孩子

患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导六班级寄宿同学学会生活自理，养成

文明健康的生活习惯。

3、活动上优先支配。高度重视并仔细组织残疾孩子参加集体活动，或依据

特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。

三、加强家校联系，力争取得多方合力。

常常与家长取得联系，定期做好家访，准时了解学习和思想状况，努力形

成学校、家庭教育的合力，做好家庭学校的亲密协作，同时甄选优秀同学与残

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疾孩子结对子手拉手，形成良好的帮扶氛围。

关爱残疾孩子，不单是家庭与学校的事，也应成为全社会的共同责任。总

之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和

义务，应当提高熟悉，做出乐观努力，使残疾孩子和全部孩子一样享有同一片

蓝天，受到同样的关爱，把素养教育落实到每一个孩子身上。

班级残疾同学工作方案篇3

残疾人是人民群众的组成部分，残疾人又是一个特别的弱势群体，他们的

人权理应受到敬重与保障。本班在这个学期就迎来了一名带有残