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班会课的心得体会

当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于

心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么如何写心得体会才能

更有感染力呢？下面是小编为大家整理的班会课的心得体会，仅供参

考，欢迎大家阅读。

班会课的心得体会篇1

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外

部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因

难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的

状态就是心理健康的状态。

通过这次心理班会，我对心理健康有了比较大的认识。

众所周知，健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是

否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心

理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为

的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致

的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形

成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微

的心理失调。

不健康的心理对人的身心有很大的影响，所以我们要以下几个途

径去消除我们的心理差距：第一，培养良好的人格品质。第二，养成

科学的生活方式。第三，加强自我心理调节。

心理问题不容小视，作为学生的我们应该保持乐观的情绪、愉快

开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学

会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、

忧不绝；保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交

往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处；

与此同时还要保持良好的环境适应能力以及浓厚的学习兴趣和求知欲

望。

总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否

的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其

他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗

人才的新星就有可能升起。在今后的道路上，我们要以良好的心理素

质迎接挑战，为国家的富强奉献自己的青春。

班会课的心得体会篇2

班会课到底是什么？它是会，不是课？其实班会课不是会，也不

是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活

动。班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵

地。班会的形式是多种多样的，在这一活动中，必须充分认识师生的

双边关系及教师的主导性和学生的主体性。每一次班会课都不应该是

盲目无序的，而应有明确的目的和主题。班会能充分发挥集体的智慧

和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

好的班会是学生学习过程中的加油站，它可以鼓舞士气、增强信心，

使学生继往开来，克服不足、不断进取，这样的班会学生想开、愿开，

也能达到预期目的。差的班会是学生的催眠曲。它不仅不起作用，还

使学生厌倦、恐惧。那么，在实际工作中，怎样开展一个班会呢？

（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，

也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，

开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的

策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目

的。

（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。

班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做

好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、

知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形

式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反

而另孩子们对班会引起反感。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样

和生动。高中主题班会可以有如下一些形式：

（1）主题报告会；

（2）演讲和竞赛；

（3）座谈和辩论；

（4）野外活动；

（5）社会调查成果汇报；

（6）文艺表演；

（7）技术操作，实物交流；

（8）经验介绍。

3、充分做好发动、准备工作

充分的准备