2024年人教版数学四年级下册乘法的简便计算说课稿(精推3篇) .pdf

人教版数学四年级下册乘法的简便计算说课稿（精推３

篇）

〖人教版数学四年级下册乘法的简便计算说课稿第【1】篇〗

说教学目的：

1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法

则。

2、培养学生的迁移类推能力。

说教学重点：

理解算理，正确计算。

说教学过程：

一、创设生活情境，赋予现实意义

谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大家

知道是什么节吗？（中秋节）我们还刚刚学了一篇关于中秋节的文

章……（《嫦娥奔月》）在这个节日里，人们最喜欢吃的就是月饼了，

昨天让同学们去调查了市场月饼的价格，下面我们来汇报一下。

出示：

单价

数量

总价

（汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两位小数）

让学生根据表中的信息编出几道应用题。

二、激起学习兴趣，创造活动机会，

谈话：对于这些问题，你能解决哪些呢？

（1）学生独立尝试计算，汇报交流（选择有代表性的方法板书

在黑板上）

板书：

①加法算式：

②乘法算式：

（2）讨论各种算法，尝试说理。

三、扩大思维空间，亲历数学过程

（1）在括号内填上适当的数。（略）从以上几题中，你有什么发

现？

（2）请你在下面各题积的合适位置点上小数点。（题略）

（3）小结：通过探索，大家对小数乘整数的方法都有了各自的

理解。那么，你觉得应该怎样计算小数乘法呢？

四、提供出错时空，经历思维碰撞

（1）口算：0.4x3

3x0.17

0.21x4

（2）5x8.34

14x0.36

0.12x90

1.05x24

五、在开放中激活思维，尊重学生独立思考

（1）变式练习：要使872x12=10.488的积正确，因数的小数点

该怎样点？你有什么诀窍？

（2）开放练习：在括号里填上你喜欢的数，使算式成立：

（）x（）=0.36

六、全课小结：

通过这节课的学习，你有哪些收获？

〖人教版数学四年级下册乘法的简便计算说课稿第【2】篇〗

第一课时

说教学目标：

1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9

的乘法口诀，二年数学上：《第六单元－9的乘法口诀》设计。

2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。

重点、难点：

9的乘法口诀的推导。

教具准备：

口算卡片、此行黑板、。

说教学过程：

复习出示口算卡片

生：开火车口算

探究新知

1、观察情境图

看84页的主题图。

师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？

生：小组合作提出问题

（1）有几条船参加比赛？

（2）每条船上有几人？

（3）2条船上有几人？

（4）一共有多少人？

2、师：（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。

（2）板书反馈结果

生：观察用那种方法简便

（1）用乘法简便。

（2）小组合作编乘法口诀。

（3）反馈交流、并展示。

3、小黑板出示袋鼠跳格图

指名学生填写并随时提问：

4、口诀记忆

齐读口诀，师生对口令

出示83页3题

生：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？

巩固练习

1、教师口述：五九（）

指名填、抢答。

2、练习十九2题

学生独立完成。订正。

课堂小结

你学会了什么？

第二课时

说教学目标：

1、会求一个数的几倍是多少，几个几是多少，并能用所学知识

解决简单的实际问题。

2、提高观察、推理、迁移的能力。

3、经历交流的过程，培养协作能力。

重点、难点：

会解决求几个几是多少的问题是重点。

加深理解几个几是多少？体验它的含义。

教具准备：

圆形、三角形、小棒，小学数学教案《二年数学上：《第六单元

－9的乘法口诀》设计