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《春天是这样来的》教案一等奖

1、《春天是这样来的》教案一等奖

活动目标：

小组：

1、能跟随老师准确的朗诵诗歌。

2、用自己喜欢的方式表现诗歌。

3、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。

4、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。

大组：

1、能用活泼、欢快的情绪表演诗歌《春天是这样来的》，并用自己喜欢的方式展现诗歌内容。

2、培养幼儿对春天的音乐和诗歌感兴趣。

3、培养幼儿新学期音乐课堂的常规纪律。

活动准备：

音乐视频、黑板、春天和冬天的图片

活动重点：

自信地展现诗歌，让学生融入正确的课堂氛围中。

活动难点：

准确记忆背诵诗歌。

活动过程：

一、组织教学，师生问好

组织常规，聆听春天的音乐进入音乐课堂位置。

二、新歌教学。

1、导入。

小朋友，春天来了，你知道大自然有哪些变化么？（春天来了，天气暖和了，小草发芽了，花都开了，小蝴蝶小蜜蜂都到花园里做游戏。）

请小朋友看电脑上老师准备的春景画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听一听吗？

2、看幻灯片。

请小朋友看幻灯片，说一说你都看到了什么？讲给老师和小朋友听好么？（我看到了小溪，柳树，还有竹笋）请你再仔细观察加上你的想象，小溪会是什么样的？会有什么样的声音？柳树是什么颜色的？有什么动作么？竹笋是什么样的？（小溪在流淌，哗哗的流。柳树是绿色的，有风吹它时会随风飘舞，竹笋有的高有的矮。）

三、学习儿歌。

小朋友说的真好，你们观察得很仔细，春天来了，大树变绿了，小河里的冰融化了，风也不象冬天那么冷了，春笋在一点点的长高。老师知道一首儿歌，它告诉了我们春天是怎样来的，你们想学习么一下么？

1、听老师范读：丁冬，丁冬，

小溪试了试清脆的嗓子，

啊，春天是唱着歌来的！

呼啦，呼啦，

柳树弯弯柔软的腰，

啊，春天是跳着舞来的！

哔剥，哔剥，

春笋在泥地里快活地拔节，

啊，春天是放着鞭炮来的

2、随老师一起读儿歌。

强调春、试、这三个字是翘舌音，笋、嗓是平舌音，注意区分。学习象声词叮咚、呼啦、哔剥

3、小朋友齐读儿歌，要求声音洪亮，边读边想象春天的美。

4、请小朋友想一想儿歌中春天到来一共有几种方式？（唱着歌来的，跳着舞来的，放着鞭炮来的。）

5、找能力强的小朋友配乐朗诵儿歌。

6、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。

7、试一试背诵儿歌。

活动延伸：

小朋友，春天多美呀，有时间你也和爸爸妈妈一起去寻找春天吧，看一看春天的到来还有哪些方式好么？

2、《春天是这样来的》教案一等奖

一、活动目标

1、理解儿歌《春天是这样来的》，了解春天里的一些常见事物。

2、尝试在教师指导下续编儿歌，会使用象声词。

二、活动准备

1、课件《春天是这样来的》

2、对春天的景物有一定的了解。

三、活动过程

1、教师出示春天的图片，引导幼儿感知春天的特点。

（1）教师播放儿歌欣赏，让幼儿欣赏春天的相关图片

（2）教师带领幼儿欣赏课件《春天是这样来的》。

2、教师播放春天是这样来的，引导幼儿理解儿歌。

（1）教师先让幼儿仔细听儿歌，并回答老师的提问。

（2）小河、柳树、春笋说春天是怎么来的呢？

（3）小河、柳树、春笋说春天是什么样的声音呢？这些声音有什么特别的地方？

（4）幼儿跟随课件学念儿歌，教师注意引导幼儿发音正确。

3、教师带领幼儿继续编儿歌，讨论春天的美丽特征。

（1）春天的时候还会有哪些花开，还会有哪些小动物？

（2）教师示范仿编儿歌，听小朋友说了这么多春天的花和小动物，我也知道春天怎么来的了：青蛙告诉我--呱呱，呱呱！

（3）青蛙伸了个懒腰，啊！春天是叫着来的！还有桃花告诉我--哈哈，哈哈！桃花开心地笑着，啊！春天是笑着来的！

4、教师引导幼儿仿编儿歌，教师做与指导。

（1）教师可以帮助幼儿完整语句，并注意引导幼儿想象出适当的象声词来仿编儿歌。

（2）小朋友知道是春天怎么来的了吗，他们的声音是怎么样的呢？

5、教师整理幼儿仿编的儿歌。

教师播放课件儿歌仿编里的青蛙、桃花、燕子