《伯牙绝弦》课件.pptVIP

*****************课程目标了解作品背景学习《伯牙绝弦》的创作背景，理解故事发生的时代背景和社会环境。分析人物性格深入分析伯牙和子期的性格特点，理解他们之间的深厚友谊。理解作品主题探究作品的主题思想，理解作品想要表达的深层含义。掌握艺术手法学习作品中运用的艺术手法，如人物描写、语言描写、音乐描写等。内容概述伯牙绝弦讲述了伯牙和子期知音的故事，表现了知音难觅的情感。人物关系伯牙和子期是知音，他们的友谊超越了世俗。音乐主题音乐是连接伯牙和子期的纽带，传达了情感的共鸣。作品背景《伯牙绝弦》出自战国时期著名思想家、文学家列子所著的《列子·汤问》篇。故事讲述了古代音乐家伯牙与钟子期之间的知音故事，表达了知音难求的真挚情感。这个故事被后世广为流传，成为中华民族文化中重要的精神财富。人物介绍1伯牙战国时期著名的音乐家，精通音律，被誉为“古琴之祖”。2子期伯牙的知音，善于理解伯牙的音乐，二人情谊深厚。伯牙的音乐造诣精湛琴艺伯牙精通琴艺，善于弹奏各种曲调，琴声优美动听，令人沉醉其中。音乐与自然他的琴声能够表达出对自然山水的深刻理解，将自然之美融入音乐之中。情感表达伯牙的琴声充满感情，能够将悲伤、喜悦、愤怒等各种情感淋漓尽致地表现出来。子期的音乐欣赏知音之识子期对伯牙的音乐有着深刻的理解，他能从伯牙的琴声中感受到伯牙的内心世界。高山流水子期能准确地辨别伯牙弹奏的“高山”和“流水”，证明他对音乐的理解达到了很高的境界。伯牙弹琴的场景伯牙坐在高山之巅，望着远处的景色，心中充满了感触。他轻轻地抚摸着琴弦，琴声悠扬，如同天籁。他的琴声中充满了对朋友的思念，对友谊的珍惜，以及对人生的感悟。伯牙的内心独白高山巍峨，寓意着对友谊的崇敬。琴弦断裂，象征着对知己的思念。江河浩荡，代表着对友谊的深沉。伯牙面对子期的理解，心中充满了感动和悲痛。他意识到，世间难觅知音，如今子期已逝，自己再也无法将心中的情感倾诉。子期的理解与领悟子期认真倾听伯牙弹奏的琴声，感受着音乐中蕴含的深厚情感。他仿佛看到了高山巍峨，看到了流水潺潺，看到了苍松挺拔。子期理解了伯牙的心境，他感同身受，仿佛自己也经历了同样的喜怒哀乐。子期对伯牙的音乐有着深刻的理解和领悟，他不仅能够欣赏音乐的技巧，更能体会音乐背后的情感。子期的理解让伯牙感到欣慰，他终于找到了一个能够理解自己音乐的人，这种理解超越了语言，超越了世俗。二人友谊的昇华知音难寻伯牙和子期互相理解，惺惺相惜，是知音难求的典范。高山流水伯牙的琴声，子期完全领会，二人通过音乐互相欣赏，达到心心相印的境界。精神上的共鸣伯牙和子期在音乐和精神层面上，达成高度共鸣，这正是他们友谊昇华的原因。伯牙绝弦的原因1知音难寻伯牙失去知音，无法与他人分享音乐的真谛。2情感寄托伯牙将对子期的思念融入琴声，表达内心深切的悲痛。3音乐的精髓伯牙认为，没有知音，音乐便失去了灵魂，失去了意义。4告别往昔伯牙绝弦，象征着一段深厚友谊的结束，也代表着心灵的煎熬。伯牙的悲叹琴声哀伤伯牙弹奏出哀伤的琴声，表达他对子期逝世的深切悲痛。高山流水高山流水，伯牙和子期之间深厚友谊的象征，如今已成绝响。心碎欲绝伯牙的琴声充满悲伤和绝望，表现出他失去知音后的心碎欲绝。子期的安慰子期深知伯牙的痛苦，他理解伯牙的音乐，也理解伯牙的情感。子期用自己的理解和宽慰，试图抚慰伯牙的悲伤。子期告诉伯牙，他们的友谊不会因为伯牙的决定而改变。伯牙的决定知音难觅子期去世后，伯牙深感孤独，认为世间再无知音。琴瑟失音伯牙认为自己的琴声不再有意义，无法表达内心的情感。挥泪告别他决定不再弹琴，将琴弦断掉，表达对子期的哀思和对知音的眷恋。宽容与智慧的体现知己相交，高山流水伯牙与子期之间的友谊是真挚的，友谊超越了世俗的界限。高山流水，知音难求伯牙与子期相互理解，相互欣赏，是难能可贵的知己之交。琴音绝响，知己不灭伯牙绝弦，表达了对子期的怀念，同时也体现了宽容和智慧。作品主题思想知音难觅伯牙与子期之间的知音之情，表达了古代文人对知音的渴望和追求。音乐的魅力伯牙的音乐通过子期的理解，展现出音乐的无穷魅力，以及它在表达情感、传递思想方面的作用。人生哲理故事强调了朋友之间相互理解、相互支持的重要性，以及珍惜友谊、坦诚相待的价值观。情感的昇华伯牙绝弦，体现了真挚的友谊，也表达了失去知音的悲痛和对子期的怀念。人物性格特点1伯牙伯牙是一位高尚的音乐家，他热爱音乐，追求高雅的艺术境界。他拥有敏感细腻的内心世界，能将自己的情感融入音乐之中。2子期子期是一位真诚的知音，他能够理解伯