人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案 .pdfVIP

人教版二年级数学下册全册教案(精华版)-二年级下册数学教案

人教版二年级数学下册全册教案（精华版）

第1单元数据收集整理第1单元单元复习

【教学内容】

教材第5、6页练习一的第5、6、7题。【教学目标】

知识与技能：进一步掌握统计数据的方法；

过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题；

情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密

切联系。【教学重难点】

掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。能根据统计表灵活地解决生活中

的实际问题。【教学过程】

一、复习本单元的内容1．简单的统计表。

师：我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表吗？统计表的

作用又有什么呢？

生1：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。生2：统

计表可以直接看出各种数据的多少。2．收集和整理数据。

师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整

理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？

生1：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”等

方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。

师：画“正”字时，有哪些需要注意的呢？

生2：用画“正”字的方法记录时，一定要注意一个“正”字代表5个数据。二、解

决生活中的实际问题1．完成第5页练习一的第5题。2．完成第6页练习一的第6题。

3．完成第6页练习一的第7题。

告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。对于第（2）问“你发现了什么？”特别

要注意每个格子表示1份《电视报》。涂了几个格子就表示有几份《电视报》。

三、全课总结

你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？

第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）

【教学内容】

教材第2页和练习一的第1、2小题。【教学目标】

知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必

要性；

过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与

价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学

重难点】

学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。【教学过

程】

一、创设情境，引入新课

同学们，新的学期开始了，学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色

合适呢？

红黄蓝白怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

生：可以在全校的同学们中调查一下，还可以在组内进行调查。

师：你们真聪明！刚才你们说的调查，其实也就是进行统计。（揭示课题：统计）要

统计出最喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。下面我们就一起来调查最喜

欢每种颜色的学生人数。

二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程1．收集数据。

师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？

师：要想知道最喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？

生自由发言。

师：我们可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据，但

是这些方式中举手既快速又简捷，下面我们就用举手的方式来进行调查。

请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同

学就举手，好吗？

师：一个人能选两种颜色或不选吗？为什么？

师：是呀，收集数据有很多不同的方式，但是无论采用哪种方式，都要做到“不重复、

不遗漏”，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。

2．整理数据。

师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己最喜欢的颜色了，老师也知道了，

但是负责订做校服的人员还不知道，那该怎么办呢？

生自由发言。

师：你们真会想办法。那我们现在再举一次手，在这张表中统计出喜欢每种颜色的人

数，好吗？（出示统计表）

颜色人数红色黄色蓝色白色最喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，

教师记录在统计表中。采用同样的方式统计其余三种颜色的数据。

3．认识简单的统计表。

师：同学们