2024-2025学年九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性 .pdf

2024-2025学年九年级化学下册第八单元金属和金

属材料课题2金属的化学性质教案（新版）新人

教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024-2025学年九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题2金属的

及章节名化学性质教案（新版）新人教版

称）

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年九年级化学下册第八单元《金属

和金属材料》中的课题2《金属的化学性质》。内容主要包括金属的活动性

教学内容分顺序、金属与氧气、金属与酸、金属与盐溶液的化学反应特点。这些内容

与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了物质的分

类、化学反应类型等基础知识，特别是对金属的物理性质有了一定的了

析解。在此基础上，本节课将帮助学生理解金属的化学性质，以及这些性质

在实际生活和工业中的应用，进一步巩固和扩展学生对金属特性的认识，

并与实际生活和工业发展相结合，增强实用性。

核

心

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：观察与思考能力，通过实验观察金

素属的化学性质，理解金属活动性顺序及其应用；问题解决能力，运用金属化学性质

知识，分析并解决实际问题；科学探究能力，设计简单的实验方案，探究金属与氧

气、酸、盐溶液的反应；科学态度与责任，认识金属在现代社会中的作用，树立合

养理利用金属资源的意识。通过本节课的学习，使学生能够将化学知识与实际应用相

结合，培养科学思维和科学精神，为后续学习打下坚实基础。

目

标

重点：金属活动性顺序的理解及其应用；金属与氧气、酸、盐溶液的化学

反应特点。

重点难点及难点：金属活动性顺序的记忆与应用；实验操作中的观察与分析能力。

解决办法与突破策略：

解决办法1.通过图表、顺口溜等方式帮助学生记忆金属活动性顺序，结合实际案例

分析，加深理解。

2.设计生动有趣的实验，让学生亲自动手操作，观察金属与氧气、酸、盐

溶液的反应现象，引导学生从实验中总结规律。

3.采用分组合作学习，鼓励学生相互讨论、分享观察结果，提高观察与分

析能力。

4.结合生活实际，举例说明金属化学性质的应用，激发学生学习兴趣，提

高知识运用能力。

1.教材：

-确保每位学生都有2024-2025学年九年级化学下册教材，特别是第八单元

《金属和金属材料》课题2《金属的化学性质》相关内容。

-提供学习指导资料，包括金属活动性顺序表、实验现象记录表等。

2.辅助材料：

-准备金属活动性顺序的图表，以直观展示不同金属的活动性差异。

-收集金属在自然界、工业生产和日常生活中的应用图片和视频，增强学生

对金属重要性的认识。

-准备金属与氧气、酸、盐溶液反应的实验现象视频，辅助学生理解化学反

应过程。

-设计互动式多媒体教学课件，包含实验步骤、反应原理等，提高学生的学

教学资源准

习兴趣。

3.实验器材：

备

-准备金属样品（如锌、铁、铜、银等）、试管、滴定管、酒精灯、火柴、

镊子、试管架、护目镜、手套等实验器材。

-确保实验器材的数量足够每组学生使用，并