三年级劳动课教案第14课 制作纸质书签 .pdf

三年级劳动课教案第14课制作纸质书签

一、教学目标

知识与技能

1.学生了解书签的作用和制作方法。

2.学生能够熟练使用剪刀、胶水等工具，制作出美观实用的纸

质书签。

过程与方法

1.学生通过观察、实践，掌握书签的制作技巧。

2.学生通过小组合作，培养团队协作能力。

情感态度价值观

1.学生培养对阅读的热爱，养成良好的阅读习惯。

2.学生在制作书签的过程中，感受劳动的乐趣，培养自信心。

二、教学内容

教材分析

本课适用于三年级劳动课，旨在通过制作纸质书签，让学生了

解书签的作用，掌握书签的制作方法，培养学生的动手能力和团队

协作精神。

学情分析

三年级的学生已经具备一定的阅读习惯，对书签有一定的认知。

但在制作书签方面，可能需要教师的引导和示范。

三、教学过程

课前准备

1.准备制作书签所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规

等。

2.将学生分成若干小组，每组四人。

教学步骤

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾书签的作用。

-介绍本课制作纸质书签的目的和意义。

2.讲解演示（10分钟）

-教师讲解书签的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

-教师演示书签的制作过程，强调注意事项，如安全使用剪刀、

胶水等。

3.学生制作（10分钟）

-学生按照教师讲解的方法，开始制作书签。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。

4.小组合作（10分钟）

-学生以小组为单位，相互合作，共同完成书签的制作。

-教师观察学生的合作情况，给予鼓励和指导。

5.展示评价（5分钟）

-每个小组展示自己制作的书签，分享制作过程中的心得体会。

-教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

6.总结拓展（5分钟）

-教师总结本课的重点内容，强调书签的作用和制作技巧。

-学生思考如何将制作书签的方法应用到其他领域，如制作贺

卡、手工艺品等。

四、教学评价

学生评价

1.学生制作的书签美观实用。

2.学生在制作过程中，遵守纪律，安全使用工具。

3.学生能够主动合作，积极参与小组活动。

教师评价

1.教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价。

2.教师关注学生在小组合作中的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和

不足，提出改进措施，以提高教学效果。同时，关注学生的反馈，

调整教学策略，使教学更符合学生的需求。