27.《一个粗瓷大碗》课件(共35张PPT).pptxVIP

一个粗瓷大碗;粗瓷大碗;赵一曼：中国共产党党员，抗日民族英雄。早年投身革命，在东北地区领导抗日斗争，作战英勇。后不幸被捕，面对敌人的残酷折磨坚贞不屈，严守党的机密，最终壮烈牺牲，其英勇事迹展现出伟大的爱国精神和崇高的民族气节，为后世敬仰铭记。;自读课文;侦察;梁;“加一加”“减一减”;探查摸清对方有关情况;多音字;学习第一自然段;这句话介绍了碗的陈列地点和来历。“中国人民革命军事博物馆里”点明了碗的陈列地点，“陈列着一个粗瓷大碗”则描述了碗的具体情况，“是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的”则说明了碗的来历。;通过介绍陈列在中国人民革命军事博物馆中的一个粗瓷大碗，引出了赵一曼在东北抗日联军中的英勇事迹。虽然赵一曼只用过这个碗一次，但抗联的老战士都能认出它，因为它承载着一段令人感动的故事。通过这些描写，读者可以感受到历史的厚重和英雄人物的伟大精神，从而引发对历史和英雄人物的思考。;;;通过讲述小通讯员给赵一曼送碗的故事，展现了抗战时期战士们之间的深厚情谊和互相关心的精神。通过这些描写，读者可以感受到抗战时期的艰苦环境和人与人之间的温暖，从而引发对历史和人际关系的思考。;“哪里拿来的，请你还到哪里去！”;描述了赵一曼在看到通讯员送来的碗后，果断地拒绝收下，并要求通讯员将碗归还到原来的地方。通过赵一曼的语言和态度，展现了她不搞特殊化、严于律己的高尚品格。以下是对这段话的详细讲解。;“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”通讯员为难地说。;通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”;开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”;通过描述通讯员为赵一曼盛饭的情景，展现了他对赵一曼的关心和体贴，以及在艰苦环境中对领导的敬爱之情。通过通讯员的心理活动，读者可以感受到战士们之间的深厚情谊和互相关心的精神，从而引发对历史和人际关系的思考。;;通过赵一曼的视角，展现了抗联部队???艰苦环境中的生活状况，以及战士之间深厚的同志情谊。通过对赵一曼心理活动的描写，读者可以感受到战士们在困境中的坚韧和对彼此的关爱。;赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。;赵一曼没有独自享用高粱米饭，而是悄悄地把饭倒进锅里，自己却只盛了半碗野菜粥，而炊事员老李看到这一幕后，虽然没有说话，但眼里含着泪花，表达了他内心的感动。通过这些描写，读者可以感受到战士们在困境中的坚韧和对彼此的关爱，从而引发对历史和英雄人物的思考。;你觉得炊事员老李心里会想一些什么？;;你觉得赵一曼的碗以后还会丢吗？为什么？;她丢碗，是给一个新战士，是给七班当菜盆，只要有一个战士手中没有碗，她的碗就一定会“丢”。抗日成功，她就不会丢碗了；没有了战争，她就不会丢碗了；人们过上美好生活，她就不会丢碗了……因为她心里只装着他人，只想着他人。;;学完本文，你在阅读方面有什么收获吗？;本文围绕一个____________的来历，讲述了_________烈士的感人故事。在抗日战争的艰苦岁月里，她关心________胜于关心_______，与战士们一起_____________________，赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。;一个粗瓷大碗;一、老兵讲故事。;二、请以“粗瓷大碗，我想对你说”开头，写一段话，表达自己的感受。