（五年高考真题）高考生物 第八单元 专题二十 生态系统及生生态环境的保护（全国通用）.docVIP

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专题二十生态系统及生态环境的保护

考点一生态系统的结构

1.(2015·江苏卷，9)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()

A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

B.就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类

C.就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数

D.变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息

解析本题主要考查生态相关知识，意在考查运用所学的生物学知识解释生产、生活中生物学现象的能力。难度适中。A项错，调查蜘蛛一般采取吸虫器等距取样；B项对，杂食性动物由于食物来源丰富，食物网上某种群，数量变化会小于其他单一食性的鸟类；C项错，密闭生态瓶的稳定性取决于该生态系统生物种类和数量的合理搭配；D项错，一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化变色龙，就随之改变体色与环境颜色保持一致，主要是避免被敌害发现。

答案B

2.(2015·福建卷，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)下列叙述正确的是()

A.该食物网中最高营养级为第六营养级

B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%

C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357(J·m－2·a－1)

D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

解析本题考查生态系统能量流动相关知识，考查识记和理解能力。难度适中。该食物网中最长食物链的最高营养级为第五营养级，A错误；能量传递效率为某一营养级同化量与上一营养级同化量之比，(3780＋4200)/31920＝25%，B正确；太阳鱼同化量(1483)一部分在呼吸作用中散失，另一部分用于自身生长发育和繁殖，储存在太阳鱼的有机物中。太阳鱼有机物中的能量一部分流向分解者，另一部分则被鲈鱼摄入，故太阳鱼呼吸作用消耗的能量应小于1483－126＝1357，C错误；该食物网中的生物缺少分解者与无机环境，不能构成生态系统，D错误。

答案B

3.(2013·江苏，24)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是(多选)()

A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法

B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解

C.如果将处理开始时间提早30d，则3条曲线的位置将呈现上移趋势

D.从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物

解析秸秆还田后翻耕土埋，土壤微生物将秸秆中的有机物分解成无机物。由题图可知，土埋后秸秆残留量最少，A项正确；土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解，B项正确。如果处理时间提前30天，处理时间段温度高，微生物分解有机物速度快，3条曲线的位置将呈现下降趋势，C项错误。从图中看出，堆放处理的比水泡处理的秸秆残留量多，说明好氧性微生物分解能力低于厌氧性微生物，D项错误。

答案AB

4.(2015·安徽卷，29)果园可作为一个生态系统进行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素(E)2壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群____________。

(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是_____________________________。

(3)每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是____________________、____________________。

(4)如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草木植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是_________________

___________________________________________________________________。

解析本题考查生态系统的相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。难度适中。(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素(E)2壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可通过干扰雌雄虫间正常交尾而破坏其种群性别比例，从而降低出生率。(2)根据图示可以看出：随着栗瘿蜂的数量增长，长尾小蜂的数量也增长，而栗瘿蜂的数量先下降，长尾小蜂的数量随后也出现下降，所以二者的种间关系应该是捕食。(3)每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余的能量去处还有：在果树的呼吸作用中以热能形式散失、被分解者