2024年九年级语文上册第一单元第2课《我爱这土地》教案新人教版.pdf

2024年九年级语文上册第一单元第2课

《我爱这土地》教案新人教版

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授课班教

授课地点

级具

《我爱这土地》是2024年九年级语文上册第一单元第2课的内容，出自新人教版。

这首诗以激昂、深情的笔触，表达了诗人对祖国深沉而热烈的爱。通过对土地、河

教材分流、风等自然元素的描绘，诗人激发起学生对祖国的热爱之情，引导他们体会祖国

析的伟大与美丽。本课内容旨在培养学生的爱国情怀，同时提高他们对现代诗歌的鉴

赏能力和文学素养，与九年义务教育阶段的语文教学目标紧密相连，既符合学生的

认知水平，又具有很高的实用性和教育意义。

《我爱这土地》一课的教学，旨在深化学生的语文核心素养，特别是文化意识、思

维品质和学习能力方面。通过本课学习，学生将能够：提升文化意识，感悟诗人对

祖国的深情和爱国情怀，理解个体与国家的关系，增强国家认同感和社会责任感；

核心素

培养思维品质，通过分析和解读诗歌意象，锻炼逻辑思维和批判性思维，提升审美

养目标

鉴赏能力；提高学习能力，掌握现代诗歌的基础知识和鉴赏技巧，学会运用文学语

分析

言表达个人情感和观点，有效提升语言表达和文学创作能力。这些目标的设定，与

新人教版教材的教学理念相契合，有助于学生在掌握语文知识的同时，促进其全面

发展和个性成长。

1.教学重点

-体会诗人对土地的深情厚谊：通过朗读、感悟、分析诗歌内容，理解诗人对土地

的热爱和眷恋，把握诗歌的情感基调。

-鉴赏现代诗歌的意象和表现手法：学习并掌握诗歌中的比喻、象征等修辞手法，

领悟诗人如何通过自然元素的描绘来表达爱国情怀。

-运用文学语言表达个人感悟：指导学生运用所学的诗歌表达技巧，结合自己的生

活体验，创作出表达个人情感和观点的短文。

举例：在分析我爱这土地“”一句时，重点讲解“爱”字的深沉含义，以及如何通过诗

歌中的具体描绘来体现这种情感。

教学难

2.教学难点

点与重

-理解诗歌中的深层象征意义：学生往往难以把握诗歌中较为抽象的象征意义，如

点

“土地”所代表的祖国概念，“河流”所象征的民族文化等。

-感悟诗歌的情感表达：对于诗歌的情感把握，尤其是对于爱国情感的深入理解，

对于初中学生来说存在一定难度。

-诗歌创作技巧的应用：如何将学到的诗歌表达技巧应用到自己的写作中，对学生

来说是一个挑战。

举例：在解读“河流”一词时，引导学生理解其不仅仅是自然界的河流，更是历史长

河、文化传承的象征，帮助学生突破这一难点。

针对以上难点和重点，教师应采取以下策略：

-利用多媒体资源，展示与诗歌内容相关的图片、视频，帮助学生形成直观感受，

降低对抽象概念的理解难度。

-设计课堂讨论环节，让学生分享对诗歌情感的理解，通过同伴互助和教师引导，

深化情感体验。

-提供写作框架和示例，引导学生模仿诗歌的结构和语言风格，逐步学会运用所学

技巧进行创作表达。

-通过反复朗读、角色扮演、诗歌创作分享等多种教学活动，巩固学生对诗歌内容

和技巧的理解和掌握。

1.教材：

-确保每位学生都备有新人教版九年级语文上册教材，提前布置学生预习《我爱这

土地》一课，准备相应的学习笔记和课本。

2.辅助材料：

-准备与诗歌