2024七年级下册语文教学计划(3篇) .pdf

2024七年级下册语文教学计划

一、班级基本情况：

本班共有学生____人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认

真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习

惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

我所担任的六年级（2）班的学生，原有的语文基础参差不齐，高

低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和

写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学

生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参

与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求：

（一）识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写____个字。硬笔书写楷书，行

款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速

度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语

在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情

色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，

体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感

情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看

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法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基

本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课

文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗

文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀

诗文____篇（段）。

（三）习作

（四）口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意

见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条

理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单

的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

三、教学重点：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本

技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点：

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文

课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施：

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人

才。

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2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培

养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生

语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式

方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

2024七年级下册语文教学计划（二）

一、指导思想

二、重点工作及措施

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，

学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。继续组织全组老

师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程

目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的

语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现

三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学

基本功。

4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这

“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语

文学习延伸到课外、社会。

6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的

学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训

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练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读

境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的

课外知识，开阔学生的视野。

三、活动方式

1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂

教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课――上课――反思的过程