点、线、面、体-课件.pdf

第六章几何图形初步

6.1.2点、线、面、体

01学习目标04课堂练习

目录02新知导入05课堂小结

Contents03新知讲解06作业布置

01学习目标

1.认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间

的关系。

2.培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力

，同时渗透转化、化归、变换的思想。

02新知导入

前面、左面、

1．为全面了解一个立体图形的形状，通常从______________

上面

_______三个方向观察立体图形．

长对正高对齐

2．前面看和上面看________，前面看和左面看________，左

宽相等

面看和上面看________．

3．有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适

当展开，可以展开成平面图形.这样的平面图形称为相应立体图形

展开图

的________。

02新知导入

我们可以用简单图形构造出复杂图形，也可以把复杂图形

转化为简单图形进行研究。构成图形的元素是什么？这些元素

之间又存在着什么关系？

03新知讲解

探究：如图是一个长方体，它有几个面？面和面相交的地方

形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？

6个面；12条棱；8个顶点.

03新知讲解

长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是

几何体．几何体也简称体。

包围着体的是面。面有平的面和曲的面两种。

平静的水面给我们以平面的形象，而

一些建筑物的屋顶（如图），则给我们以

曲面的形象。

你能再举出一些平面与曲面的例子吗？

03新知讲解

夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线，节日的焰火画出

的曲线组成优美的图案，这些都给我们以线的形象。

03新知讲解

面和面相交的地方形成线。

方体6面两两相交所成的12条棱（）是直的，柱的面

与底面相交得到的是曲的。

你能举出一些直线与曲线的例子吗？

03新知讲解

线和线相交的地方是点．

天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象．

点只代表位置，没有大小，所以点都是相同的。

03新知讲解

物体的运动会留下运动轨迹，这些

运动轨迹往往也能抽象成几何图形。

笔尖可以看作一个点，个点在上运，就形成，

日的焰火也可以看成由点运形成的，可以点成。

清玻璃，刮窗器在玻璃上形成一个面，可以成

面。

方形硬片它的一旋一周，形成一个柱体，可

以面成体。

03新知讲解

欣

成面

点成面成体

03新知讲解

几何形都是由点、、面、体