《指数函数的图像及其性质》教学设计 .pdf

《指数函数的图像和性质》

教

学

设

计

教材：人民教育出版社普通高中数学课程教材

课题：《指数函数的图像和性质》

课题《指数函数的图像和性质》

本节课选自《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修1）》（人教A版）第

二章第一节《指数函数及其性质》。函数是高中数学学习的重点和难点，函数的思

想贯穿于整个高中数学之中，本节课是学生已掌握了函数的图像与性质的基础上，

教材分析

进一步探讨指数函数的图像与性质及其简单的运用，是后续知识——对数函数的

准备知识，通过这部分知识的学习，使学生得到较系统的函数知识，并体会研究

函数较为完整的思维方法，此外还可类比学习后面的其他函数.

知识目标：1.了解指数函数的一些生活现实意义

2牢固掌握指数函数的图像与性质，

能力目标：能运用指数函数的图像和性质解决一些简单的数学问题，通过自

教学目标主探索，进而培养学生数形结合的思想

情感目标：1.通过疫情数据图的展示与讲解，让学生体会指数函数的现实意

义，从中培养学生的爱国情怀；2。通过探索让学生感受数学问题探索的乐趣和成

功的喜悦，激发学生学习兴趣；

教学准备导学案、演示文稿课件、教案、课本教材

教学重点：指数函数的图象和性质。

教学重、

教学难点：能运用指数函数的图像和性质解决一些简单的数学问题，

难点

教学方法启发探究式教学、合作学习法、问答法、习题训练法。

教学工具多媒体、黑板

指数函数是在学生系统学习了函数概念，基本掌握了函数的性质的基础上进

行研究的，教材在之前的学习中给出了两个实际例子（GDP的增长问题和炭14的

学情分析衰减问题），已经让学生感受到指数函数的实际背景，但这两个例子背景对于学生

来说有些陌生。本节课再一次从生活中的热点话题出发，通过对具体问题的探索，

在教师的带领下引导下逐步解决问题，从而激发学生的学习积极性。

课时1课时

【课题导入】

出示幻灯片四张疫情数据图:我国前半个月的被感染人数情况分析图、死亡人

数情况分析图、疫情爆发前八天的全球被感染患者情况分析图、美国近段时间以

来疫情情况分析图。

本环节的设计理念:从大家关注的热点话题疫情出发是为了吸引学生的注意

力。疫情数据图的展示让学生了解到指数函数图像是从生活中来，它能更直观的

反映生活中的一些事物的变化，同时让学生从图像上体会指数函数的爆炸性特点，

为下面进一步讨论图像的性质做铺垫。

教学过程【知识梳理】指数函数的图像与性质

1.指数函数的图象可分为几类？其大致形状如何?通过图像说说他们的性质，并进

行表格填空

图

象

0a1a1

定义域

值域

性过定点()

质