部编版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件.pptx

统编版小学语文三年级上册第三单元在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行第一课时

奇遇二：探秘“真善”森林

情境任务茂密的“真善”森林里居住着各种智慧生物，有沉稳睿智的老牛、真诚善良的小蟋蟀以及勤劳团结的蚂蚁家族……小勇士们将与“真善”森林中的朋友们并肩作战，完成一系列的挑战，每一次胜利，都将点亮通往童话盛典的璀璨之路。——“真善”森林的长老

“旅”上部是旗帜的象形图象，下部则是一前一后或并列的两个人形，表示氏族战士跟随军旗行进。这种组合形象地展现了古代军队出征时，士兵们聚集在军旗下，整装待发的场景。

活动一基础知识大挑战

读好词语咱们小偷牙齿嚼烂吞咽胃口悲哀流泪一骨碌笑眯眯细嚼慢咽zántōujiáochǐtūnwèibēiyànlèiɡūmī

读好句子它心想：我要是一答应，就会被青头发现。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。ɡūdāyìnɡ

读好多音字答骨应dá（回答）dā（答应）ɡū（骨碌）gǔ（骨头）yìnɡ（答应）yīnɡ（应该）

词义理解细嚼慢咽蹭来蹭去本指慢慢地吃东西，引申为慢慢去体味。形容在某个物体上反复摩擦。

梳理课文，整体感知用一句话说说课文主要讲了一件什么事情？旅行营救红头好朋友

活动二红头旅行记

带着问题阅读默读课文第7至19自然段读准字音，读通句子，圈出表示红头所在位置的词语。能用箭头标出红头到达的不同位置画出路线图。

可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。红头随着一团草一下子给喷了出来……

你能用上“先接着然后最后”连接词语来复述红头在牛肚子里的旅行路线吗？牛嘴第一个胃第二个胃

红头先被牛卷进了牛嘴，再被吞进第一个胃，接着来到第二个胃，然后回到牛嘴最后被喷出来。你能用上“先接着然后最后”连接词语来复述红头在牛肚子里的旅行路线吗？牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴被喷出来

科学小贴士：了解大黄牛牛肚即牛胃。牛为反刍动物，共有四个胃，前三个胃为食道变异，最后一个才是真胃。

活动三红头历险记

带着问题阅读默读课文第7至17自然段边读边用横线“____”画出红头的话，感受它当时的心情。

感同身受，读好对话⑧“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。关键词关键标点提示语抓住标点符号和关键词语,读出人物心情。紧张⑧“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。⑧“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

感同身受，读好对话⑩“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”?“那我马上就会死掉。”红头哭起来。?“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。?“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。害怕绝望无助感激

红头的心情变化图紧张害怕绝望无助感激

你觉得这是一场怎样的旅行？惊险、可怕

朗读对话，体会心情有感情地朗读对话，体会红头的心情，读后同桌评价一下吧！⑩“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”?“那我马上就会死掉。”红头哭起来。?“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。?“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。⑧“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。紧张害怕绝望无助感激

统编版小学语文三年级上册第三单元在在牛牛肚肚子子里里旅旅行行第二课时

牛肚子里的旅行路线牛嘴第一个胃第二个胃

活动四青头救友记

带着问题阅读默读课文第7至21自然段边读边用波浪线画出能体现出青头和红头是“非常要好的朋友”？的句子。

⑨“你在哪儿？”青头急忙问。?青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”?“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”患难见真情着急、担心勇敢镇定与鼓励

?“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”?这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。?青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一场旅行吧！”患难见真情鼓励机智、勇敢安慰与乐观

它们是一对非常要好的朋友患难见真情

带着问题阅读小组分角色朗读课文第12-21自然段，一人红头，一人青头，两人旁白。在文中找出红头和青头说的话。抓住标点符号、关键词语读出红头和青头的心情变化，并说一说此时它们的心情。

合作学习?“那我马上就会死掉。”红头哭起来。?“红头！不要怕，你会出来的。我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮