2024年《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案 .pdfVIP

2024年《预防传染病》幼儿园大班健康教育

教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班健康教育教材第四章《健康生活》，

详细内容为第三节“预防传染病”。通过本节课的学习，让幼儿了解

传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的健康意识和自我保

护能力。

二、教学目标

1.知道传染病的概念，了解传染病的传播途径。

2.学会预防传染病的基本方法，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点

难点：传染病的传播途径及预防方法。

四、教具与学具准备

教具：图片、挂图、卡片、多媒体设备。

学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

通过展示一组患传染病的幼儿图片，引导幼儿关注传染病，并

提出问题：“小朋友们，你们知道这些小朋友为什么会生病吗？”

2.讲解（10分钟）：

（1）介绍传染病的概念，让幼儿了解什么是传染病。

（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、食物传播、接触

传播等。

（3）教授预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内

通风等。

3.实践情景引入（10分钟）：

创设一个幼儿在公园玩耍的场景，让幼儿在场景中学会如何预

防传染病。

4.例题讲解（5分钟）：

出示一道例题：“小明的朋友得了流感，小明应该怎么做才能

不被传染？”引导幼儿运用所学知识回答问题。

5.随堂练习（5分钟）：

让幼儿分组讨论，每组设计一个预防传染病的宣传海报。

六、板书设计

1.主题：《预防传染病》

2.内容：

（1）传染病概念

（2）传播途径

（3）预防方法

七、作业设计

1.作业题目：设计一份预防传染病的家庭宣传海报。

2.答案要求：包含传染病概念、传播途径、预防方法等内容，要

求图文并茂，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对传染病知识的掌

握程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：组织幼儿参观医院传染病区，了解传染病防控措施

的实际应用。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和实际

需求。

2.教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，便于实施和评估。

3.教学难点与重点的把握：正确识别并突破教学难点，强化重点

知识的学习。

4.教学过程的实践性：通过实践情景引入和随堂练习，提高幼儿

的参与度和实践能力。

5.板书设计的清晰性：板书应简洁明了，有助于幼儿理解和记忆

知识点。

6.作业设计的有效性：作业应具有针对性和实践性，促进幼儿巩

固所学知识。

一、教学内容的针对性

1.传染病的概念：使用简单易懂的语言，让幼儿理解传染病是由

病原体引起的，能够在人与人之间传播的疾病。

2.传播途径：通过生动的图片和实例，向幼儿介绍空气传播、食

物传播、接触传播等常见的传播途径。

二、教学目标的明确性

1.知识目标：让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，

提高幼儿的健康知识水平。

2.技能目标：培养幼儿掌握预防传染病的基本方法，如正确洗手、

佩戴口罩等，增强幼儿的自我保护能力。

3.情感目标：培养幼儿关爱同伴、关注健康的情感态度，提高幼

儿的健康素养。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点如下：

1.教学难点：传染病的传播途径及预防方法。通过生动的实例、

图片和实际操作，帮助幼儿理解和掌握这些知识点。

2.教学重点：预防传染病的具体措施。重点强调勤洗手、戴口罩

等预防方法，并通过实践情景引入和随堂练习，让幼儿在实际操作中

巩固知识。

四、教学过程的实践性

1.实践情景引入：通过设计幼儿在公园玩耍的场景，让幼儿在情

景中学会如何预防传染病，提高幼儿的参与度和实践能力。

2.例题讲解：以生活中的实例为例，引导幼儿