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第4课细胞怎样构成生物体

课标要求概念1生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。1.2.1细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。1.2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一的整体。

情境导入·深度思考思考：一个细胞是怎么形成完整生命的？一个细胞是一个完整生命吗？

目录CONTENTS考点梳理●核心聚焦1思维网络●系统重构2考向对标●重难突破3情境还原●多题归一4

考点梳理●核心聚焦01

考点梳理·核心聚焦一、细胞的生长、分裂和分化1.细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。2.细胞分裂→使细胞数目增多(1)过程：__________先由一个分为两个→细胞质分为两份→形成新的________(植物细胞还形成新的细胞壁)，如图所示。→巧记：核→质→膜(壁)细胞核细胞膜

考点梳理·核心聚焦(2)特点：①在细胞分裂过程中，__________的变化最为明显；②在细胞分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中。每个新细胞与原细胞中的染色体形态和数目________。(3)结果：一个细胞分裂成为两个细胞。→拓展：高度分化且成熟的细胞不能再进行细胞分裂总结:染色体数目变化规律为2n→4n→2n一、细胞的生长、分裂和分化染色体相同

考点梳理·核心聚焦3.细胞分化→使细胞种类增多(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在________、________和____________上发生差异性的变化的过程。→拓展：癌细胞只进行细胞分裂和生长，不进行细胞分化(2)结果：形成不同的________。一、细胞的生长、分裂和分化形态组织结构生理功能夯基自测1.动物和植物细胞分裂是一样的,先是细胞核一分为二,细胞质再一分为二,这样一个细胞就分裂成为两个新细胞。_______(判断对错)2.再生障碍性贫血可通过移植健康人的骨髓进行治疗,原因是健康人骨髓中的造血干细胞能通过__________产生正常的血细胞。×分化

考点梳理·核心聚焦二、动、植物体的结构层次1.组织：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，______、______相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。(1)人体的几种基本组织(如图)结构功能

考点梳理·核心聚焦名称组成功能________组织上皮细胞________、________等功能________组织肌细胞具有________和________功能(如平滑肌、骨骼肌、心肌等)________组织种类多，骨组织、血液等具有支持、连接、保护、营养等功能________组织神经细胞能够感受刺激，产生和传导____________夯基自测当皮肤被划破时，不仅会感到疼痛，而且有时还会流血，这说明皮肤中可能包含的组织有________________________________。二、动、植物体的结构层次上皮肌肉收缩结缔神经上皮组织、神经组织、结缔组织神经冲动保护分泌舒张

考点梳理·核心聚焦(2)植物的几种主要组织(如图)二、动、植物体的结构层次

考点梳理·核心聚焦名称分布(举例)功能分生组织根尖的________，茎内的________具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的特点，有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞________组织根、茎、叶的表面保护内部柔嫩的部分输导组织根、茎、叶等处的________和筛管运输水、无机盐和有机物________组织叶肉、果实的果肉、种子的胚乳等储藏或制造营养物质________组织茎、叶柄、叶片、果皮、种皮等处支撑和保护(细胞壁增厚)二、动、植物体的结构层次分生区保护导管机械营养形成层

考点梳理·核心聚焦2.高等动物体的五大结构层次3.绿色开花植物体的四大结构层次夯基自测1.不是所有植物都具有根、茎、叶、花、果实、种