部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件.pptx

人教版语文六年级上册课件;;概念

倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。;倡议书的特点;学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求，并归纳要点。;要求：

1.倡议书的格式要正确。

2.倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。;;（一）标题：倡议书的标题写在第一行正中，要能清楚地表达倡议的主题，使阅读者一看便知。;（二）称呼：一般换行顶格写，有时也可以只在正文中点明，要写清楚向谁提出建议。;（三）正文：

a.写清楚发布倡议的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚发布倡议的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。;（三）正文：

b.写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些……均需一一写明。具体的倡议内容一般是分点分段说明的，这样写清晰明确，一目了然。;（四）结尾：c.结尾要表明倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。;落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名，署上发布倡议的日期。;;1.日常生活中：人们随处乱扔垃圾，造成环境污染；不随手关灯；无人看电视，电视还一直开着等。

2.学校里：乱扔果皮纸屑、浪费纸张等。;小组合作学习：;出示小组学习要求：

1.每位组员至少写出一条建议；

2.组长筛选出至少三条建议；

3.组长负责把建议整理在本上。;评改：

如果是单条建议，聚焦问题是否清楚，是否对应问题的分析；如果是一组建议，比较建议与建议之间的内容是否重复。;小组合作修改，完善建议。;第二小组：现在点外卖非常盛行，虽然给我们带来了很大的方便，却也对环境产生了非常不好的影响。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾，我觉得这造成了非常大的浪费和污染，而且外卖不一定健康，不卫生的外卖食品很容易让我们生病。我想倡议少点外卖，多在家吃饭。;第三小组：我觉得现在的汽车太多了，不仅小区里停得满满的，路边也停得满满的。每天早晨出门上学，到处都是车，有时因为一些小事故，会造成大堵车。我想倡议人们出行时尽量不开车，一方面减少了大气污染，另一方面也能让我们的交通更顺畅。;同学们在生活中发现的问题可真不少，发现了问题，我们就要找找原因，这样才能更好地解决问题。你们找出这些问题的原因了吗？可以从不同的角度去分析。;;;“爱护社区环境”倡议书

广大的社区居民朋友们：

社区是我们共同的家园，创建整洁、有序、优美的社区环境是我们共同的心愿，社区环境直接关系着居民的日常生活，直接体现着社区自治的能力和社区文明程度，为了更好地搞好社区卫生，特向居民发出如下倡议：

一、爱护环境卫生，人人有责。

二、自觉维护社区卫生的整洁，不乱倒垃圾、污物，不高空抛物。;三、培养良好的卫生行为，不随地吐痰、便溺、乱扔果皮纸屑、烟头等废弃物。

四、不擅自在楼道内堆放杂物。

五、养宠物的居民要及时清理宠物粪便，拴好犬链。

六、爱护社区内的一草一木，不在绿化带内种菜，不摘取枝叶花木或在公共绿地内抛洒废物等。

七、社区车辆停靠整齐，维护社区良好秩序。;广大的社区居民朋友们，相信我们的倡议一定会得到大家的支持和响应。人人都喜欢美好的环境，人人都有享受整洁清新环境生活的权利。然而，人人也都有保护环境、维持环境整洁的责任和义务。愿大家身体力行，为搞好和保持环境卫生和各自楼道的清洁卫生，奉献出自己的爱心，做文明的社区居民。

XX社区

XXXX年8月8日;;;习作：学写倡议书;一、在阅读中学习方法。

黑色的雪花

1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来一大片乌云，直向山顶压了下来。霎时间狂风大作，大雪漫天，飘下的雪和山上的雪纷纷扬起，旋转着，飞舞着，雪片像刀子一样，刮打着队员们的脸。登山是不可能了，探险队员们只能找一个背风的岩壁躲起来，想着等风雪过后再登山。;“快看，黑雪！”忽然有一个队员惊叫了起来。大家顺着他手指的方向一看，原来不知从何时起，雪花不再那么白了，夹杂着一些灰色，渐渐地，雪越下越大，雪花也越来越黑，满天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一个披着黑袍的恶魔一样，遮住了阳光，昏暗一片，好像进入了黑夜。队员们从飘落的黑色雪花中，闻到了一股刺鼻的酸味，这气味让人觉得恶心、反胃。这到底是怎么回事呀？;雪终于停了，天也亮了，放眼望去，只见到处都是黑乎乎的一片，银白圣洁的喜马拉雅山雪峰，变成了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立着，失去了光艳明丽的神采。队员们的衣服上也都沾满了黑色