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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
个人备课笔记
第一课时小数加法和减法
课题
教科书第48页例1及试一试、练一练，练习八1－3题
执教日期执教班级五（）班
1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减
法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方
教学目标
法。
2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，
不断体验成功的乐趣。
理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。体
教学重点
会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。
教学难点理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。
教学资源课件
教学过程
教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整
一、温故知新，知识迁移你们觉得小数加法提出猜想
应该怎么算？
1、检查预习作业。
2、出示复习题同学们，根据图中的交流提出的
信息，你能提出哪些
二、深层探究，验证猜想问题。
数学问题？你能解
1、出示例1决吗？(1)口答算
（1）钢笔和笔记本式和结果，
一共多少钱？板书：8＋
2、看图上的四样商品
问：这个“11”3.4=11.4
的价钱，选择两件商品并
哪里来？为什么8（元）
算出总价。
加的是3而不是4？补充竖式说
算理（略）
要注意什么？。
（1）算一算钢笔和笔
记本一共多少钱追问：那该对齐仔细观察
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
什么？（小数点）小数加法：
补充：把8改写右边不对
成8.0，体会小数点齐。说说计
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