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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

5.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

6.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

7.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

10.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

二.填空题(共10题，共56分)

1.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

2.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

3.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

4.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

5.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

6.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

7.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

8.声音的传播方向是向着（???）的。

9.鼓声是由（???）振动产生的。

10.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

3.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

6.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

8.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

9.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

10.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共12分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.声音是怎样进行传播的？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出