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君子忧道不忧贫。——孔丘
苏教版五年级下册劳动与技术说课稿
一.教材分析
苏教版五年级下册劳动与技术教材，主要围绕劳动技术教育的基本原理和基本
方法，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，以及学生初步的劳动技能和
技术素养。教材内容丰富，包括：劳动的意义、劳动安全、劳动工具的使用、简单
的劳动技能等。
二.学情分析
五年级的学生已经具备了一定的劳动经验和劳动技能，对劳动有了初步的认识。
但部分学生对劳动的重要性认识不足，劳动态度不够积极，劳动技能有待提高。因
此，在教学过程中，需要注重激发学生的劳动兴趣，培养学生的劳动习惯，提高学
生的劳动技能。
三.说教学目标
1.知识与技能：学生了解劳动的意义，掌握劳动安全知识，学会使用劳
动工具，提高简单的劳动技能。
2.过程与方法：学生通过参与劳动实践，培养观察、思考、解决问题的
能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，热爱劳动，珍惜劳动
成果，养成劳动习惯。
四.说教学重难点
1.教学重点：劳动的意义、劳动安全、劳动工具的使用、简单的劳动技
能。
2.教学难点：劳动工具的正确使用，劳动技能的掌握。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作学习法等。
2.教学手段：多媒体课件、劳动工具实物、劳动实践基地等。
六.说教学过程
1.导入：通过播放劳动歌曲，引导学生谈论自己对劳动的认识，激发学
生的劳动兴趣。
2.讲解：讲解劳动的意义、劳动安全知识、劳动工具的使用方法等。
君子忧道不忧贫。——孔丘
3.演示：教师演示劳动工具的正确使用方法，学生跟随教师操作，掌握
劳动技能。
4.实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，解决问题。
5.总结：学生分享劳动心得，教师点评，总结劳动技能。
七.说板书设计
板书设计分为两部分：一部分是劳动的意义、劳动安全、劳动工具的使用等基
本知识；另一部分是劳动技能的掌握，包括劳动工具的正确使用方法，劳动实践的
步骤等。
八.说教学评价
1.过程性评价：关注学生在劳动实践过程中的态度、行为、技能等方面，
及时给予指导和鼓励。
2.终结性评价：通过劳动实践作品、学生心得分享等，评价学生的劳动
成果和劳动技能掌握情况。
九.说教学反思
教学反思是对教学过程的一种回顾和总结，通过反思，教师可以发现教学中的
不足，不断提高教学水平。在劳动与技术教学中，教师要关注学生的劳动态度、劳
动技能、劳动安全等方面，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，注重激发学
生的劳动兴趣，培养学生的劳动习惯，使学生在愉快的氛围中学习劳动技术。
知识点儿整理：
1.劳动的意义：让学生明白劳动对于个人和社会的重要性，培养学生的
劳动观念。
2.劳动安全：教育学生遵守劳动纪律，掌握劳动安全知识，确保自身和
他人的安全。
3.劳动工具的使用：介绍各种劳动工具的名称、特点和正确使用方法，
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