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2023年珍爱生命心理辅导活动课教案（通用7篇）

珍爱生命心理辅导活动课教案1

一、教学目标：

通过活动，帮助学生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点，学会调节

自己的情绪，增强自我意识，发现自我，喜欢自我。

二、教学重点：

引导学生如何喜欢自己。

三、教学难点：

帮助学生理解为什么要喜欢自己。

四、教学准备：

1、每人准备一面小镜子。

2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带，《丑小鸭》动画片光盘

3、希望树一棵，做成可爱形状的卡纸。

4、学生排成U型坐位

五、教学过程：

（一）揭示课题

1、播放《北京欢迎你》，全班同学一起唱唱。

2、揭示课题

（二）故事明理

1、播放故事《丑小鸭》。

2、真情流露

（三）“喜欢我自己”大讨论

1、老师身上有这么多优点，相信你们身上也有很多优点，现在请大家拿出

的小镜子照一照自己，说一说自己最满意的地方。（轻放音乐）

2、“喜欢我自己”大讨论

师：刚才我们到了自己的外表美，现在我们找一找自己内在的美。现在我们

进行喜欢自己大讨论。我们先在小组里交流，谁想和大家共同分享？

（1）小组交流

（3）全班交流。

3、（参与度不高，个别辅导：坐在老师身边，大家一起帮他找找优点。也

可以提到前面）

（其实你们在老师的眼里都很棒，都具有很多优点，你不想让大家了解你吗？

难道你没有优点吗？不可能，来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗？帮老

师收拾过东西吗？）

4、小结：除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、热爱

小动物、爱护同学、团结同学、责任心强、表现积极等

5、大声对自己说。

孩子们，现在你喜欢自己了吗？让我们大声的对自己说：我喜欢我自己。师：

从今天起。生：我喜欢我自己！

（四）希望树

1、写自己心中的希望

2、希望树，在歌声中结束这节课……

珍爱生命心理辅导活动课教案2

一、温故探新，直奔重点。

1、快速默读课文。

2、找出__中带问号的句子，想想它们在__中有什么作用？（既能引起听众

注意，又起提纲挈领作用）你认为哪个问题最重要？

二、研读事例，感悟合作。

1、过渡：怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速浏览课文第4—6

自然段，用文中的一句话来回答这个问题。

（成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中

想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。）

2、为什么不直接说道理，而要选择两个事例来说明呢？

（因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思，用事实

说话更能让人信服。）

研读事例一：交响乐团演奏。

（1）分男、女生齐读第4自然段，师发现读得节奏快慢不一，并不整齐，

问：为什么我们这么简单的合作都没有完成好呢？而一个拥有上百人上百种乐器

的交响乐团又是如何合作的呢？

（2）课件出示交响乐团演奏乐曲的音像资料，让学生置身于交响乐的美妙

旋律中。结合观看欣赏的体会，理解“悠扬”“倾泻”“流向天宇”“流进人们

的心田”的意思，并充分地指导朗读。思考：为什么他们能奏出如此美妙的乐曲

呢？读读课文，找出答案。（扣住“上百位乐师”“数十种不同的乐器”和“合

作得这样完美和谐”“高度统一的团体目标”“协作精神”等词语，引导体会“团

体目标”和“协作精神”的重要）。

（3）分组讨论：为什么作者一定要选这个事例呢？不选取拔河比赛作例子

呢？这个事例与作者的观点有什么关系？学生回答后总结：因为交响乐团的合作

更复杂，更庞大，这是合作的典范，选举的是典型事例，最能说明作者的观点。

（4）现在，让我们学习这种目标统一、团结协作的精神再来合作朗读第4

自然段，大家有信心合作好吗？（生齐读）

研读事例二：模拟逃生实验。

（1）学生自由读课文，了解实验步骤。

（2）让7名学生参与实验。

（3）恭喜大家在规定时间内成功脱离险境。我想采访实验中最后从房子里

逃生的同学；为什么你选择最后一个出来，难道你不怕有生命危险吗？

（4）“危难之中，方显英雄本色”，他的先人后己的精神是不是值得大家

学习？让我们把最热