专题04 水和溶液（初中化学）.docx

专题04水和溶液

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课标要求

考点

频次

考向

1.知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。

2.认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

3.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

4.了解饱和溶液和溶解度的含义。

5.能进行溶质质量分数的简单计算。

6.认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

7.了解溶液在生产、生活中的重要意义。

水

5年5考

考向一水的净化

考向二水的电解

溶液

5年5考

考向一溶解度及其应用

考向二有关溶质质量分数的计算

考点一水

?考向一水的净化

1．（2023·广东广州·中考真题）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是

A．能把自来水变成纯净物

B．能除尽水中的可溶性杂质

C．能除去水中的色素和异味

D．净水时水最后流经小卵石

2．（2022·广东广州·中考真题）广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是

A．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降

B．活性炭可除去水中异味

C．超滤膜可降低水的硬度

D．自来水属于混合物

总结归纳

净水方法

原理

作用

沉淀

静置沉淀

利用重力作用使水中较大颗粒的不溶性杂质自然沉降

除去不溶性杂质

吸附沉淀

加入絮凝剂，利用其溶于水后生成的胶状物吸附悬浮的小颗粒，使其聚集在一起形成较大颗粒而沉降下来

过滤

把液体与不溶于该液体的固体物质分离

除去不溶性杂质

吸附

利用活性炭等具有吸附作用的物质，把水中一些不溶性杂质滤去，部分可溶性杂质吸附在其表面而除去

除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、异味和色素

蒸馏

通过加热的方法使水变成水蒸气，然后将其冷凝成蒸馏水

?考向二水的电解

3．（2023·广东广州·中考真题）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是

A．a管和b管中气体体积比约为2：1

B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺

C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子

D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

4．（2023·广东深圳·中考真题）下列说法正确的是

A．a和b质量比为2：1 B．H2具有助燃性

C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水的电解是物理变化

5．（2022·广东·中考真题）我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。

（1）该反应涉及种单质。反应前后催化剂的化学性质。

（2）该反应的化学方程式为。

（3）反应物中的一种气体可供呼吸。利用下图中的电解水装置制取时，它会在管（填字母）中产生。

（4）我国空间站天和核心舱的再生生保系统能实现（3）中气体的100%再生。在失重条件下制得该气体后，还需通过膜分离技术将其与H2O分离，原因是。

（5）主要成分为CH4的燃料是（多选，填字母）。

a．煤?????????b．沼气?????????c．天然气???????????d．乙醇汽油

总结归纳

实验仪器与实验装置

实验仪器：电解器与直流电源等。

实验装置：

实验步骤

在电解器玻璃管里加满水，接通，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象

实验现象

通电一段时间后，两个电极附近均有无色气泡产生；负极端的玻璃管内收集的气体较多，正极端的玻璃管内收集的气体较少，正极端玻璃管与负极端玻璃管内气体的体积比约为1:2

气体检验

切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，①放在正极端玻璃管尖嘴口处的木条燃烧更旺，说明该玻璃管内收集的气体是氧气；②放在负极端玻璃管尖嘴口处的木条将管内气体点燃，气体燃烧时产生淡蓝色火焰，说明该玻璃管内收集的气体是氢气

实验结论

①水在通电条件下发生分解反应，生成氢气和氧气，化学方程式：H2O通电H2↑+O2↑；。

考点二溶液

?考向一溶解度及其应用

6．（2024·广东·中考真题）硫酸铝的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A．将硫酸铝饱和溶液从10℃升温至40℃，仍是饱和溶液

B．20℃时，将16.0g硫酸铝加入50.0g水中，形成不饱和溶液

C．30℃时，硫酸铝的溶解度为36.4g

D．40℃时，硫酸铝饱和溶液的溶质质量分数为45.8%

易错提醒

（1）溶解度曲线的意义

①溶解度曲线上的点表示该溶质在某温度下的溶解度；

②两条溶解度曲线的交点表示对应温度下两种溶质