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2024年数鸭子教案小班

一、教学内容

本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章“生活中的数学”，具

体内容为“数鸭子”。

二、教学目标

1.知识目标：使幼儿能够熟练地数数110，理解数字的含义。

2.能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿

的口头表达能力。

3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良

好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字的含义，能够熟练地数数110。

教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的数学思维能力和口头表

达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：数鸭子玩具、数字卡片、PPT课件。

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿去幼儿园附近的公园观察鸭子，让幼儿尝试数一

数鸭子的数量。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示PPT课件，讲解数鸭子的方法，引导幼儿理解数字的

含义。

3.随堂练习（5分钟）

教师发放数字卡片，让幼儿按顺序排列110的数字。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，讨论如何用数字描述观察到的鸭子数量。

5.小组汇报（5分钟）

各小组代表进行汇报，分享本组讨论成果。

六、板书设计

1.数字110

2.鸭子数量

七、作业设计

1.作业题目：数一数家里有多少个玩具，用数字记录下来，明天

与同学分享。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、实践，使幼儿掌握了数数的方法，

理解了数字的含义。但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要

在以后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：教师可以鼓励家长参与课后活动，让幼儿在家里继

续进行数数练习，提高幼儿的数学思维能力。同时，组织相关主题活

动，如“我眼中的数字”绘画比赛，激发幼儿对数学的兴趣。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.实践情景引入的具体操作

4.例题讲解的深度与方式

5.小组讨论的组织与引导

6.课后反思与拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

1.通过直观的教具和学具，让幼儿感受到数字的实际意义。

2.设计丰富的教学活动，引导幼儿主动参与，提高其数学思维能

力。

二、教具与学具的准备

1.教具与学具应具有直观性、趣味性和实用性，以便吸引幼儿的

注意力。

2.确保教具与学具的数量充足，满足每个幼儿的操作需求。

三、实践情景引入的具体操作

1.选择合适的实践场景，如公园、动物园等，让幼儿在真实的环

境中感受数学的魅力。

2.教师应引导幼儿观察、发现、思考，培养其观察力和问题解决

能力。

四、例题讲解的深度与方式

1.讲解内容要深入浅出，符合幼儿的认知水平。

2.采用互动式讲解，鼓励幼儿参与，提高其口头表达能力。

3.结合教具和学具，让幼儿动手操作，加深对数字的理解。

五、小组讨论的组织与引导

1.合理分组，确保每个幼儿都能参与讨论。

2.教师应适时引导，鼓励幼儿发表自己的观点，学会倾听他人的

意见。

3.对小组讨论成果进行点评，给予积极的评价，提高幼儿的自信

心。

六、课后反思与拓展延伸的实施

2.针对幼儿的表现，给予个性化的指导和关爱，帮助其提高。

3.设计有趣的课后活动，让幼儿在家庭环境中继续练习，巩固所

学知识。

4.加强与家长的沟通，鼓励家长参与课后活动，共同促进幼儿的

成长。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼

儿的注意力。

2.适时使用疑问句、反问句，激发幼儿的思考。

二、时间分配

1.