6 散步 课件(共32张PPT)统编版语文七年级上册.pptxVIP

答题模板：通过对……的描写，渲染了……气氛，烘托了……心情，表达了（表现了）……，深化了……主题作用：①交代故事发生的时间、地点，揭示时代背景；②渲染气氛,奠定感情基调③烘托人物心情；衬托人物形象，表现人物性格③推动故事情节发展，为后文做铺垫；④借景抒情，寄托人物的思想感情。分析景物描写的作用

标题的作用结构：文章线索，贯穿全文（反复出现）内容：概括文章主要事件/内容；点明文章写作对象主旨：点明文章主旨——情感、道理、精神品质情感：渲染气氛，奠定文章感情基调写法：运用……修辞手法/表现方法，新颖别致，吸引读者化用古诗，富有诗意形式：设置悬念，吸引读者兴趣

赏析句子含义1.表层含义：修辞、关键词及作用2.深层含义：（结合上下文语境）意图、道理、情感分析句子作用1.开头：①开篇点题②总领全文③引出下文，为下文作铺垫2.中间：①承上启下②引出下文③总结上文3.结尾：①篇末点题②总结全文③首尾呼应④发人深省4.中心句：点名中心，揭示主旨

散文散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。文体知识

散步莫怀戚

信（）歧（）决（）霎（）(）粼粼（）各得（）所拆（）咕咕（）熬（）袖（）同学们看PPT上的字、词，按照小组座位依次说一说，读音、组词、词义。xìn服qí分jué取shà一两全lín其chāi散ɡūáo过xiù领字词检测

信服分歧取决各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿。由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。相信并佩服。思想、意见、记载等不一致的地方。受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委屈字词检测

这是一个什么字？一个年轻人背着老人老+子今天我们一起来学习一个关于孩子和老人，关于孝、关于爱的故事。课前导入

莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。莫怀戚作者简介

本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。本文写于1985年。作者写作本文时，他的父亲去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。写作背景

用自己的语言概述课文的内容我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。初步感知解决分歧时间地点人物初春南方的田野事情起因在田野上散步事情经过事情结果“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子因为“走大路”还是“走小路”的问题发生了分歧

理清全文思路,填空。①“我”劝母亲散步→②→③走大路还是走小路的分歧→④→⑤→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。初步感知全家一起散步“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙子

母亲儿子大路平顺小路有意思要走大路要走小路散步时的这个分歧具体表现在哪里？这个分歧要如何解决呢？初步感知

我们是如何解决这个分歧的呢？我母亲决定委屈儿子，选择“走大路”变了主意改走小路。一家人尊老爱幼，相亲相爱，温馨和睦。因为我伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。疼爱孙儿，顺从孙儿的想法。从中，你感受到了什么？想多陪伴母亲，孝顺母亲。相信儿子，能背她过去。初步感知

如果你有一朵小红花，你最想送给这个家庭里的谁？为什么？请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。（）的儿子（）的母亲（）的妻子（）的“我”送你一朵小红花

我母亲妻子儿子（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的）探究人物

通过对四个人