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《立定跳远》教学反思
立定跳远是一项锻炼和考察学生的弹跳能力及身体的协调
能力的体育项目，本项目动作和技术要领是比较简单易学的，
而且强度不大，在教学中学生们表现的都非常的积极，绝大多
数的同学能够正确地完成动作，而且学生们在其中能够感受到
成功的喜悦，掌握一项技能的成功感，这是我料想不到的，其
中有一个同学平时的表现并不是特别的好，听课不认真，学习
掌握知识和技术不是很好，但是在本次的学习中动作表现得非
常的完美，而且在他们的小组中跳比较的远，他表现得非常的
满足和兴奋。看到学生表现得如此地好，我很高兴。课后想
来，如果我当时及时的予以表鼓励和表扬，我想一定会非常的
高兴，而且对于学生的学习一定有非常大的激励作用。
那么本节课中，也存在着一些不足的方面，总结如下：
1我觉得对于学生的课堂纪律，抓得不够好，学生集中力
不够强
2、语言不够精炼，而且重复的语言较多
在教学过程中缺少精讲多练，在教学的各个环节中，总是
会担心学生会听不懂，听不明白，想进行更详细的讲解，从而
减少练习的时间。对于初中年级的学生来讲，过多的讲解会降
低学生上课的性质，分散注意力，自顾自的做小动作，生动精
炼的语言，有效的讲解，能够起到很好的启发引导的作用，打
开学生思维，激发学习兴趣。初中阶段的学生模仿能力强，可
塑性大，应多采用直观教学，精讲多练。在今后的课堂中，不
但要备好教学设计、教学流程，更需要备好教学语言，进行有
效的讲解。
3、队伍调动应简洁快速。
本节课中学生人数较多，队伍长，距离远，应尽量减少队
伍的调动，在调动过程中，口令下达不够精简，出现多余调动
口令的现象
4、提高教师机智，由“稳”向“活”转变。
虽然在课前已经做好较充分的准备，但仍然是计划赶不上
变化。在教学过程中，应该根据学生实际情况进行相应的位置
变化，临时调整。如在本节课的慢跑热身环节中，考虑到场地
限制，两排同时进行慢跑，在进行障碍跑跳跃的时候存在些许
的安全隐患，却未能在课堂中及时调整队伍。在体育课堂中，
队伍临时调整各个环节，时间的调整需要教师拥有良好的课堂
组织能力和掌握能力，这也是我作为一名教师需要在之后实践
中不断提升的。
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