2024年高二历史教学的工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年高二历史教学的工作计划

一、教师自身状况分析：

（一）教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累

了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课

堂风格和认真负责的育人态度。同时，十年来我对学生的心理状况和

智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对

于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学

模式。

（二）教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：

一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不

断提高和揣摩。

二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。

二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初

步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高

和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高

二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，

让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己

所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属

于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基

础。

教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变

革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影响。这一系列的高中教

材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将

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大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程

中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他

们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海

作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。

重点工作及措施：

1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

（1）、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学

生脑子里有清晰的线索。

（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做

题

（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

2、措施：

1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛

高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大

转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生

还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不

完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中我既要培养他们对于

事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合

趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和

历史事件的理解和分析。

2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清

（1）每堂棵的具体安排1+2+1的模式。前3-____分钟复习上一

节内容；____分钟讲课；最后3-____分钟检测本节棵学习情况。这样

做到日日清。

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（2）及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察

一遍。考完要及时进行试卷讲评。

（3）每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。

3、培养学生的理性思维和研究能力

（1）复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的

应考意识。

（2）每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他

们的概括总结能力。

（3）在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽知

识面，培养他们的联系能力。

2024年高二历史教学的工作计划（二）

为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有

计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学

期教学工作计划如下：

一、侧重培养学生的综合能力

改革的潮流促使中学历史教学的观念不断更新，教学方法不断改

进，综合能力培养已成为当前历史教改的热门话题。所谓“综合”大

致包括：学科内的综合、学科之间的交叉、渗透与综合，理论与实际

的结合、教学中渗透现代意识等。其中选择题以若干中心论题为主

线，牵连、延伸出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从基本

内容到国家垄断资本主义，“松江棉纺织业”从兴盛到衰落的原因及

后果