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学习语文的目的

如何学习语文之一

前言

在目前教育体制下,有一门学科是从初级教育至高等教育不间断

学习的,它就是我们民族的母语汉语学科的名字叫语文;只所以不间

断的学习,除了我们母语的博大精深以外,更多的是我们在实际的生活

中从未离开对它的应用;

但现在有很多的孩子对于学习语文很迷茫,原因无外乎有以下几

种,第一种是不知道学习的目的；第二种是不知道学习的方法；第三

种是不知道如何将学到的知识运用到实际的生活中等;只所以有如此

的疑问,是因为语文的学习和其它学科不同,它不像自然科学哪样,可

以通过试验、展览等多种方式在实际生活中表现出来;那么为什么会

出现这样的情况呢是因为我们的教育模式出了问题,还是孩子在学习

中走入误区;要想解开这个问题,我们必须要明白,我们学习语文的目

的,也只有了解了目的,才能通过目的来证实是我们的教育出了问题,

还是我们的学习方法出了问题;

学习语文的目的

只所以这门学科叫做语文,顾名思义其学科是和语言和文字有关;

如果给语文下一个定义的话,那么它应是：一门研究关于语言和文字

应用的综合学科;那么从狭义上来看,我们学习的目的自然也就是掌握

语言和文字的应用了;这样问题就来了,即然是应用,哪如何应用学会

了语言和文字的应用在我们的生活中起到了什么作用,给我们生活带

来了什么这两个问题就不得不让我们对学习语文进行一个广义的论

述;哪在广义的论述中,学习语文的目的又是什么呢;

在我看来学习语文的目的有以下几个：

1、语言的运用；

2、文字的运用；

3、对它人的语言和文字的鉴赏能力；

4、学习其它学科的必备；

5、通过对语言和文字的运用、理解、思考、鉴赏、融会贯通等方

式,而增强个人素质和修养;

6、其它功能;

这几个方面,在我看来,基本概括了语文学习的各个方面;也许你会说这样

笼统的概括,还是不能直观的看出学习语文的真实目的;哪我们就用大篇

幅,把几条做一个论述性说明;

语言的运用

语言是人类在进化过程中,各民族独立形成的一种由身体发声来传输信

息的方式,由于地域、环境、民族倾向的不同,造成了各民族语言的不同,

所以各民族语言学习的方式也就不相同了;而我们民族的语言,是世界上

较为难撑握的一种;原因是由于语言本身的复杂性和民族情感与表述方

式的复杂性;但语言本身的功能是和其它民族是一样的,比如首先要包含

信息,其次要有条理、逻辑、词汇运用等,除了这些,我们民族的语言,还增

加了情感性、心理动态等,正所谓晓之以礼,动之以情,就是这个意思了;

所以在对于语言的掌握上就有了更大的要求和更强的目的性;哪么我

们在学习语言的运用的时侯,都要掌握哪些东西呢,下面我进行一个概括

性的说明;

（1）信息量：语言是思想的延伸之一,思想是可以通过语言来表述的,所

以每一句话,都应有一个中心含义,这个中心含义就应是你的思想,也

就是我们所说的信息;通俗一点的讲,就是每一句话在说之前,你应知

道想要表达什么,这在语言的运用中是很重要;而我们所说的信息量,

其实就是你语言表述中,所含你思想信息的多与少;因为有很多时侯,

你的思想并不是一句话,或者几句话就可以说完的;现实生活中有很

多人,明明心里知道要表达什么,但从嘴里说出来后,就不是想的哪样

了,原因就是信息量没有掌握好;也就是说,知道自已的话里,应当包

含多少自已想要表达的信息,从而造成让别人听来不知所云;故而对

于信息量的掌握,是对于你所说的话,进行的第一道的梳理,从而可以

让你明白如何把自已的思想,采用什么样的方式表述出来;哪么在日

常的语文学习中,我们如何来学会对信息量的掌握呢其实在我们现

在通行的语文教学过程中,已经涉及到这个问题,只是因为老师没有

说,你也没有往深处想,所以就没有注意到这个问题;今天我们探讨的

是学习的目的,所以问题先摆到这里,在下一讲学习语文的方法中,我

们深入的谈这个问题;

（2）条理性：这是对所