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中职旅游专业行业实践报告

中职学校主要负责当代社会中一线职业技术型人才培养，我校和本人在教育

工作过程中一直深入贯彻和落实这一点。笔者主要负责我校的旅游专业教育，视

角教学对于学生的专业学习、能力提升、经验积累等等方面均具有重要现实意义

和价值，因此笔者带领旅游专业学生进入到广东惠州龙旗集团进行专业实践学习，

具体中职旅游专业行业实践报告如以下所示：

一、实践目的

依据相关研究和调查可以发现，在现代社会中的旅游专业市场当中，失业、

转行，是旅游从业者3年来讨论热度持续的话题。调研显示，自2020年起计算，

稳定就业（持续在职，从未经历失业）的受访从业者占比37.3%，曾有过短期失

业经历（3个月以内）的受访从业者占比32.3%，曾有过中期暂失业经历（6个月

以内）的受访从业者占比12.7%。但是，伴随国内、国际旅游出行市场进入持续

复苏态势，旅游业招工需求量增大，促进相应岗位招聘需求触底反弹，调研显示，

91.8%的受访从业者目前已处于就业状态。这也意味着，在未来国内旅游行业的

发展过程中，对于旅游行业的专业人才资源的需求、要求都会显著提升，中职学

校旅游专业主要负责一线职业技术型人才培养，因此在教育工作过程中，我校与

广东惠州龙旗集团进行合作，使得旅游专业学生真正踏上职业岗位的工作，体会

岗位工作内容、培养岗位实践技能、积累实践岗位经验，借助从课堂转向室外的

教学模式，重新认识“食住行游购娱”六大要素，吸收并借鉴不同地区先进的旅

游发展与管理的方法，为自己的专业学习储备知识和经验，为今后从事旅游相关

工作打下初步的基础，同时，也是丰富自己的阅历，开拓自己的眼界，为日后的

导游证考试做准备，这对于学生的旅游专业能力提升和未来适应岗位实践工作等

等方面都具有重要的作用和价值。

二、实习任务

（1）通过实际景区的参观考察，增加对旅游资源及其类型的感性认识、对

景区管理与服务的思考；

（2）调查典型景区的旅游资源分布概况，实践旅游资源的评价方法，对景

区开发与保护的思考；

（3）了解实习景区的主题旅游产品、旅游活动方式、旅游结构和偏好，掌

握旅游资源开发利用的主要方式；

（4）了解实习景区旅游资源开发利用的现状，分析旅游资源开发利用存在

的主要问题；

（5）通过现场发放并收集问卷，熟悉旅游信息资料的收集方法，并以旅游

需求为例，尝试分析资料。

三、实习日程安排

日行程实习任务

期

X广东惠州龙体会旅游专业相关岗位的实践工作内容和

x旗集团工作人员工作状态；

XXXX旅游地认识交通与区位对旅游地发展的影响；系

x点统认识旅游文化，并考察认识旅游主题馆的服

务与管理

XXXX旅游地认识地方旅游产品开发与管理，特色主题

x点街区的旅游体验；考察旅游地点的资源开发与

保护状况，初步认识世界遗产旅游的发展现

状，调查遗产旅游对社区居民的影响，进行游

客消费行为调查

XXXX旅游地进行自然旅游资源认知及游客消费行为调

x点查；初步认知风景区的景区规划、建设及管理

状况

表1：实习日程安排表格

三、实习收获与思考

（1）导游数量的合理设置

在本次的旅游专业行业实践学习当中，通过观察可以发现，而缺乏导游的讲

解则会使之大打折扣，而在等待导游的过程中，游客会逐渐地焦躁，情绪有所变

化；已经接了团的导游为了自身利益，会有意识地缩短讲解内容与时间。因此，

在不同的旅游景点需要重视导游数量的合理设置，对于中职学校的旅游专业教育

工作来说，则需要考虑到导游专业招生规模的合理设置。

（2）设备的利用

工欲善其事必先利其器，这一点在旅游行业诸多一线职业岗位当中亦是如此，

在本次的行业实践过程中发