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2024年小学英语教材培训心得体会3篇

小学英语教材培训心得体会1

8月19日,我有幸参加了县教育局组织的小学英语教材培训学习,通过这次

培训学习，使我受益匪浅,我深切感觉到作为教师应该树立终生学习、终身培训

的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。而且,在教学方面,应该努力做到:

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学

生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。

其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要

有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好

的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。

二、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。

在单词教学中，能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力。要想培养学生

的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学

生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，

利用情境表达；创设真实情景，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，达

到“词不离句、句不离题”；整体把握内容,让学生在学中玩，玩中学，充分发

挥学生的主体作用。

三、理念和思想的更新

随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师

的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，

势必会被动挨打，还误人子弟。

四、了解最新的英语新课程改革理念

处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生

主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最

好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂

“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，

而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学

生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要

强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所

以，我们应该以小学生朋友、帮助者的`身份出现，尊重每一个学生。特别要关

爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机

会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英

语的主动性、参与性，培养合作意识。

通过培训，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师

有扎实的教学技能，在今后的教学中我会继续提高自己的英语教学技能，努力成

为优秀的小学英语教师。

小学英语教材培训心得体会2

8月10日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学英语

教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。

感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了

更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材

的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语

教学的效果。曹洁老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了

整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课

程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学

习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是

他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性

和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语

的要求，以指导教学实践。

接着曹洁老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构。这

套教材分为A、B、C两个部分。A部分内容包含：Let’stalk（句型）；Let’

splay（活动操练）；Let’slearn（单词）；Let’sdo（全部动作反应法TPR

活动）；Let’smake；Let’ssing。B部分内容包含：Let’scheck（单

元检测）。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展

阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更

好的发展，真正让学生学有所获！

在词汇教学方面，