2024年中外合办高等教育行业全景评估及投资规划建议报告.docx

研究报告

PAGE

1-

2024年中外合办高等教育行业全景评估及投资规划建议报告

一、行业背景分析

1.1国际合作教育政策环境分析

(1)近年来，随着全球化的深入发展，国际合作教育日益成为教育领域的重要趋势。许多国家和地区纷纷出台相关政策，以促进教育领域的国际交流与合作。例如，美国通过《简化学生签证流程法案》旨在简化国际学生签证申请程序，提高教育国际化水平。欧盟则通过《欧洲高等教育区》计划，旨在建立一个无障碍的高等教育区域，促进欧洲内部以及与外部国家的教育合作。

(2)在我国，政府高度重视教育国际合作与交流，出台了一系列政策法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等，为中外合办高等教育提供了法律保障。同时，教育部等部门也发布了《关于推进教育国际化的若干意见》等文件，明确提出了教育国际化的目标和任务。这些政策法规的出台，为中外合办高等教育创造了良好的政策环境。

(3)在具体实施层面，我国政府鼓励和支持国内外高校开展合作办学，如联合培养、学位互认、学分互认等。同时，政府还积极推动教育领域的国际交流与合作，如举办国际教育研讨会、国际教育展等活动，加强与国际教育组织的联系。这些举措有助于提升我国高等教育的国际影响力，促进中外合办高等教育的健康发展。然而，在国际合作教育政策环境分析中，还需关注政策的一致性、稳定性和可操作性，以确保中外合办高等教育项目的顺利实施和可持续发展。

1.2国内高等教育政策环境分析

(1)近年来，我国高等教育政策环境发生了显著变化，政策导向逐渐从规模扩张转向质量提升和内涵式发展。政府发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，明确了高等教育的发展目标和任务，强调提高教育质量、优化结构、促进公平和加强国际交流与合作。在此背景下，一系列政策陆续出台，旨在推动高等教育改革，提升整体水平。

(2)在人才培养方面，我国政府强调深化教育教学改革，强化实践教学和创新创业教育，培养适应社会发展需求的高素质人才。政策鼓励高校加强产学研结合，推动科技成果转化，提升学生的实践能力和创新能力。同时，通过实施“双一流”建设、特色发展计划等，引导高校形成特色鲜明、优势互补的发展格局。

(3)在教育资源配置方面，我国政府着力优化高等教育资源配置，推进教育公平。政策支持中西部地区和贫困地区的高校发展，加大对农村和边远地区教育资源的投入，缩小区域、城乡、校际之间的发展差距。此外，政府还通过设立专项资金、提供政策优惠等措施，鼓励社会力量参与教育事业发展，形成多元化的教育投资格局。这些政策举措为我国高等教育的发展提供了有力的政策支持。

1.3中外合办高等教育现状概述

(1)中外合办高等教育在我国已形成一定规模，成为高等教育体系的重要组成部分。据不完全统计，截至2023年，我国已批准设立中外合办高等教育机构近千家，涵盖本科、硕士和博士等教育层次。这些合办项目涉及多个学科领域，包括工程、管理、艺术、医学等，为我国培养了大批具有国际视野和跨文化沟通能力的专业人才。

(2)中外合办高等教育在办学模式上呈现出多样化特点。既有合作办学项目，也有合作研究项目和联合培养项目。合作办学项目通常由国内外高校共同出资、共同管理，共享教育资源；合作研究项目则侧重于学术交流和科研合作；联合培养项目则强调学生在两个国家或地区接受教育，获得双重学位。这些多样化的办学模式为中外合办高等教育提供了广阔的发展空间。

(3)在发展过程中，中外合办高等教育也面临着一些挑战。例如，部分合办项目存在教育质量参差不齐的问题，需要加强监管和评估；同时，合办高校在文化差异、管理体制、师资力量等方面也存在一定程度的挑战。为进一步推动中外合办高等教育的发展，我国政府正积极引导合办高校加强内涵建设，提升教育质量，促进教育公平，以实现高等教育事业的可持续发展。

二、市场趋势与机遇

2.1市场需求分析

(1)随着经济全球化和国际竞争的加剧，社会对高素质国际化人才的需求日益增长。中外合办高等教育凭借其国际化教育理念、高质量的教学资源和跨文化培养模式，成为满足这一需求的重要途径。市场调研数据显示，越来越多的学生和家长倾向于选择中外合办高等教育项目，以获得更具国际竞争力的人才培养。

(2)从行业发展趋势来看，新兴行业和高新技术产业对人才的需求不断增加，这些行业往往需要具备跨学科知识和国际视野的专业人才。中外合办高等教育项目通过引入国际先进的教育理念和课程体系，能够培养出适应这些行业需求的人才，从而在市场上形成独特的竞争优势。

(3)同时，随着“一带一路”倡议的深入推进，沿线国家间的教育交流与合作不断加强，为中外合办高等教育提供了广阔的市场空间。此外，国内教育市场对国际化教育的需求也在持续增长，特别是在一线城市和经济发达地区，家长和学生对于国际教育资源的