2023年说课稿范文锦集五篇_3 .pdfVIP

2023年说课稿范文锦集五篇

说课稿篇1

一、说教材

(一)教材地位、作用

本课内容是B3Unit9Whatareuding?.本单元的核心教学内容是“现

在进行时”，主要学习句子Whatareuding？I’….Whatishe/sheding?

He/Sheis….本单元出现了八个单词，都是动词的现在进行时态今天这一课是

第一课时。所以今天的内容主要是呈现并操练八个单词，顺便结合句型进行交际

活动。

(二)教学目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上

分析，我确定本课的教学目标如下：

1、认知目标：

（1）能正确听、说、读、写词汇plaingshppingstudingpaintingeating

runningsleepingwriting

（2）正确听、说、读、句型Whatareuding？I’….Whatishe/she

ding?He/Sheis….

2、能力目标：

（1）培养学生的观察力，分析能力。

（2）培养学生的创造能力、发展学生个性。

3、情感目标：

（1）激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

（2）激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。

（三）教学重点：

能正确听、说、读、写词汇plaingshppingstudingpaintingeating

runningsleepingwriting

（四）教学难点：

正确运用人称代词进行交流。

二、三、说教法、学法

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语教学一开始，就应当

注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求

我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积

极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。

1、情景法

2、情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学

在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。

3、2、多媒体辅助教学法

多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生

4、动、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知

识。

5、3、交际法

学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为

交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。

如：在引入新课时教师和一学生正在打篮球，让学生体会现在进行时，活学或用

所学知识。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生的语

言交际能力。

本堂课主要以现代化电教手段—多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加

了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。我根据本堂课的教学目

标、要求看图说出他/她/我在做什么，设计了生活化的情景，让学生在实际情景

中运用所学知识。同时通过多媒体的运用，设计各种小游戏，记忆看等多种形式

的演练，让学生在玩中学，乐中学。

四、说教学程序

7、Step1Freetal

8、师生交流，既复习旧知，又很好地拉近了师生间的距离，为下面的合作

学习打下基础。

Step2Leadin

9、首先教师和一学生在打篮球。

设计思路：每一堂课的开头很重要，要在上课一开始就吸引学生的注意力，

调动他们的兴趣，这样便容易开展下面的内容。学生都喜欢玩，看到老师在课堂

上打篮球立刻会吸引学生的注意力，学唱歌曲迎合了儿童的心理需求，从而促使

他们在轻松自如的情况下，主动地学习。所以课前的预备活动，既活跃了课堂气

氛，又缓解了学生的紧张情绪。

Step3、Presentatin

1、结合单词句型操练时，设计几个有竞赛的游戏，学生在玩游戏中既开心

又可以巩固所学的单词和句型。根据多媒体音、形、色、像图文并茂的优势，提

供不同的时间，给学生创设了学习练说的机会，这样的练习，既保持了学生的

学习积极性，又使学生体验到了知识收获后的满足。

2、Step4、singasngand