2024年有关小学美术教案模板合集9篇 .pdfVIP

2024年有关小学美术教案模板合集9篇

小学美术教案篇1

教材分析

古今中外，流传着许多关于怪兽的传说。想像中的怪兽

都是神话中的主角，它们拥有离奇的外形，神奇的能力，完

成人类无法完成的使命。它们有的善良，有的凶恶；有的帮

助人类，有的与人类为敌。总之，怪兽是无所不能的，它们

会集许多动物的优势于一体，化身为英雄，也会集许多动物

的凶狠于一身，成为恶魔。在形象上更是千奇百怪，有的可

爱无比，有的面目可憎。其实，人们通过想像塑造出怪兽的

形象是为了表达创造生活的愿望。所以，无论是电影中的还

是神话故事中的怪兽，无论是可爱还是可憎都深受人们的喜

爱。

《想像中的怪兽》是一节以绘画为主的美术课，融造型、

游戏于一体，结合欣赏、交流、表演、制作、等手段启发学

生的创作构思，让学生在轻松愉快的环境中体验想像创造的

快乐。同时，再次了解古今中外的神话传说，进一步丰富学

生的想像，拓宽知识面。

教学目标

1、认知领域：通过说说、看看、想想、做做、画画等

方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中

发展个性。

2、操作领域：学生通过大胆地想像创作，用彩笔勾画

山怪兽奇特的形象，培养学生的想像力和创作力。

3、情感领域：在交流、表演、制作等过程中培养学生

合作探究的，发展自主学习的能力。

教学重难点

学生通过欣赏、讨论、游戏与想像创作来表现怪兽。

运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构

思，创作出奇异的怪兽形象。

教学课时：1课时

教学准备

教师准备：相关课件、面团、范图、音像资料、怪兽玩

具等。

学生准备：勾线笔、水彩笔、作业纸、玩具，搜集卡通

片中和神话传说中

的怪兽图片等。

教学过程

1、游历神话世界。

教师让学生观看课件，讲述古希腊神话中的怪兽。讲述

古埃及神话中的怪兽。讲述《西游记》中的怪兽。

让学生同座位自由讨论怪兽的特征。

教师简介怪兽的概念：不是生活中真实存在的，非人非

兽，是人们为了某种愿望创造出来的独特形象。

谈谈神话中的怪兽：《西游记》中众多角色都是怪兽。

让学生简单画山自己熟悉的《西游记》中的怪兽，展示

点评。

2、怪兽游戏。

观看课件，竞猜卡通片中怪兽的名称和功能。如数码宝

贝、宠物精灵、奥特曼等。让学生拿出怪兽玩具一起玩一玩，

说—说。

用面团捏一个自己喜欢的怪兽，交流欣赏。

3、赏析怪兽。

教师出示面捏的龙和风，介绍这两种人的吉祥动物。边

看图片边介绍龙长着鱼的嘴，鹿的角，蛇的身体，鹰的爪。

凤长着鸡的头，鸟的身体，孔

雀的羽毛，都是古代统治者的象征，现在成为中华民族

的象征。还有象征吉祥的动物麒麟、辟邪，让学生观察图片

找找其他动物的影子。让学生说己知道的类似这样的怪兽：

人面狮身象、人头马、鱼尾狮等，边说边看图。

4、拼装怪兽。

分小组各人画出一种动物身体的一部分，然后进行拼装，

可以组合成许多种怪兽。

教师启发学生夸大或变形某一器官，再进行拼装。

教师再启发学生用增加或减少器官的方法进行拼装。

展示用这些方法拼装出的怪兽，让学生刚才使用的方法：

改头换面、移花接木、夸张变形、有增有减

5、异想天开。

观看外国影片中奇异的怪兽片段，如外星动物等。

启发学生用面团随意地捏出奇形怪状的怪兽的模样，比

一比谁的创意更新奇。

欣赏抽象派大师作品中的怪兽，如米罗、达利、毕加索

的作品。

6、创作怪兽。

教师示范创作怪兽，板书创作要点：改头换面、移花接

木、有增有减、奇形怪状。

指导学生创作怪兽，出示一些动物图样。

及时点评学生作业，完成后学生自评、互评。

7、群怪乱舞

欣赏乐曲《在山魔宫殿里》，让学生闭上眼睛静静聆听，

启发学生想像乐曲表现的意境和自己脑海中出现的怪兽。

让学生将完成的作品贴在胸前，跟着音乐扮鬼脸，尽情

乱舞。也可以把画好的画拿着放在脸上随音乐律动。

8、活动拓展。

可以将怪兽做成面具、泥塑，还可以将创作的怪兽创编

故事，有条件的学校上一节电