小学科学《声音》综合练习题【巩固】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

2.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

3.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

5.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

6.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

7.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

10.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

二.填空题(共10题，共36分)

1.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

2.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

3.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

4.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

5.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

7.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

8.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

9.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

2.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

3.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

6.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

7.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

8.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

9.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

10.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共16分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共3题，共18分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理