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2024高中开展研究性学习活动实施方案

【摘要】本方案旨在推动高中学生开展研究性学习活动，提

升学生的科学研究能力和创新思维，促进学生综合素质的全面发

展。方案包括项目选题、导师指导、论文撰写、成果展示和评价

等环节，通过多种方式营造良好的研究氛围，培养学生的科学精

神和实践能力，为学生未来的学习和科研打下坚实基础。

【关键词】研究性学习活动；项目选题；导师指导；论文撰

写；成果展示

一、背景与意义

高中学生是科学研究的主体力量，培养高中学生的研究能力

和创新思维对于提高他们的科学素质、培养创新型人才至关重

要。因此，开展研究性学习活动是高中教育改革的重要内容之

一。

开展研究性学习活动有助于激发学生的学习兴趣和学术热

情，培养学生的科学态度和科学精神，提高学生的科学研究能力

和创新能力。同时，也有助于开发学生的综合素质、培养学生的

团队合作意识和科学素质。

二、项目选题

1.选择适合学生的研究题目：根据学生的兴趣爱好和专业方

向，确定适合学生的研究题目。

2.引导学生选择合适的项目：提供一系列研究题目供学生选

择，同时引导学生根据自身兴趣选择合适的研究项目。

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3.建立项目库：建立学校的研究项目库，为学生提供更多的

选择。定期更新项目库，扩大学生的选择范围。

三、导师指导

1.选择合适的导师：学校可以邀请专业教师或行业专家作为

导师，对学生进行研究指导。

2.导师指导小组：建立导师指导小组，由导师和学生组成。

导师指导小组负责对学生的研究项目进行指导，提供专业意见和

建议。

3.导师指导时间：每周安排一定时间，导师和学生进行面对

面的指导交流。学生可以向导师请教、讨论研究问题，导师亦可

对研究进展进行监督和指导。

四、论文撰写

1.撰写论文提纲：导师指导下，学生根据研究项目的实际情

况，撰写论文的提纲。提纲应包括研究背景、目标、方法和预期

成果等。

2.完整撰写论文：学生根据论文提纲，完整撰写研究论文。

学校可以组织研讨会，让学生互相学习、交流，并提供互相批评

和改进意见。

3.论文修改与审稿：学生根据导师的指导和建议，修改论

文，并请导师及其他专业教师进行审稿，提出改进建议。

五、成果展示

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1.学校展示：学校可以定期举办科技成果展览或学术交流

会，供学生展示研究成果，并与其他学生和参观者交流讨论。

2.区域展示：学校可以组织学生参加区域性的科技创新大赛

或学术研讨会，与其他学生进行学术交流和竞争。

3.网络平台展示：学校可以建立学生科研成果展示的网络平

台，供学生上传展示成果，与其他学生共同交流。

六、评价方式

1.学生自评：学生对自己的研究过程和成果进行自我评价，

总结经验和不足之处。

2.导师评价：导师对学生的研究过程和成果进行评价，提供

指导意见和改进建议。

3.学校评价：学校可以对学生的研究活动进行综合评价，评

价内容包括研究过程的组织、论文质量、成果展示等方面。

4.外部评价：学校可以邀请相关领域的专家对学生的研究成

果进行评价。

七、保障措施

1.资金保障：学校应提供必要的经费支持，用于购买实验用

品、图书资料等。

2.设备保障：学校应提供必要的实验设备和研究工具，满足

学生的研究需求。

3.人员保障：学校应聘请相关领域的专业教师或行业专家作

为导师，对学生进行研究指导。

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4.时间保障：学校应合理安排学生的学习时间，保证学生有

足够的时间开展研究活动。

五、总结

通过开展研究性学习活动，可以培养学生的科学研究能力和

创新思维，提高学生的科学素质和综合素质。为了保证活动的顺

利进行，学校要合理规划活动安排，提供必要的支持和指导。同

时，学生也要积极参与研究活动，努力提升自己的研究能力和科

学素质。

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