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2024年美术教案9篇

美术教案篇1（约614字）

教学方针：

使学生对神州古代建筑艺术的重要成果及其特点,通过本课教学，江西版美术教案九年

级上册1中外古代建筑艺术。有所了解,有所熟悉,到达开拓眼界,增长知识,陶冶情操,培养

欣赏神州古代建筑艺术的能力,提高艺术欣赏程度,树立正确的审美观点。

教学重点：

1通过对神州布局建筑体系的介绍和对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和颜色

的运用等方面的阐发,了解神州古代建筑的主要特色。

2通过神州古代园林的典型实例的`欣赏,了解神州古代园林艺术的主要特征。

教学难点：对建筑艺术的欣赏内容的局限。

教学过程

一、导入新课：同窗们去过北京吗?北京不只是神州的首都,而且是一个历史文化古城。

有至关多的名胜古迹,比如故宫、长城、天坛、圆明园等等。可由学生举例)

世界上曾经有过很多优秀建筑体系,国古代建筑有悠久的历史。但其中有的早已间断,

或传播不广,象古埃及、古印度的建筑。只有神州古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延

伸直到现在,被称为世界三大建筑体系。尤其是神州古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最

长,传播最广,成果更为辉煌。

美术教案篇2（约6821字）

人美版第10册美术教案

第一课：人民的艺术家——齐白石

课时：2课时

课业类型：欣赏评述

教学目标：

显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，

能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表

达自己的独特感受。

隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到

美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

教学过程：

第一节

一、组织教学：

检查工具的摆放，检查作业完成情况。

二、学生交流资料：

请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）

三、引导欣赏：

1.小故事——从木匠到人民艺术家

2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉

最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己

很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每

天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对

虾的结合，创造了艺术中的“虾”。

3.齐白石笔下的花鸟鱼虫

他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）

一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，

他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点

钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也

被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本

画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）

他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，

但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己

规定的绘画量。欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）

中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

篆刻：鲁班门下

书法：发扬民族文化

4.齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。

他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与

微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺

世。”篆刻布局奇特有力。

5.分组研究（欣赏、学生模仿分析）

书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）

选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。

四、小结：

第二课：20世纪的艺术大师——马蒂斯

课时：2课时

课业类型：欣赏评述

教学目标：

显性目标：通过欣赏，感受