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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

语文新课标培训心得体会

2022版语文新课标培训心得体会（精选23篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录

方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？下

面是小编为大家整理的2022版语文新课标培训心得体会（精选23

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文新课标培训心得体会1

解读了语文《新课程标准》，让我认识到语文新课程标准改革的

重要性及改革的实质性，在新教学理念的支配下，作为语文教师，我

们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个

人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，下面，我就

这几方面浅谈自己的体会。

一、改变观念，树立全新的人才观。

课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精

神是“新课标”赋予教育工作者的使命。教师就应该激活学生的情感，

营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路，使

他们的心灵世界也通明透亮。孕育着这样的心灵，一切美好的事物才

能从外部走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的素

质。

二、创设情境，轻松学习。

《新课标》更重视语文知识与能力的培养。强化语言实践便是

《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的能力，

其主要途径是培养学生的阅读能力。一个成功的教育工作者，他能够

和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效

发挥教师的指导阅读的作用。教师应充分了解“学情”，营造使学生

主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自

觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。

三、拓宽外延，夯实基础。

新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

如（七～九年级）认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；背

诵优秀诗文80篇。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会

实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可以从广告、招牌、

标语、报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真

正体会到语文与社会生活息息相关。这就提醒我们必须继续由封闭向

开放转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。

语文课本的选文是一部小百科全书，无所不有，无所不包，要把

教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课

外的教学方式；同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，

融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语

文教育环境。语文教师应像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、

书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。就课堂而言，

“天地阅览室，万物皆书卷”，而教学手段更应该是“语言+普通教具

+现代媒体”。

四、注重评价，提升语文素养。

语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养

上。也就是说，我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，

社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问

题。现代社会需要怎样的语文人才呢？一手好字，一篇好文章，依然

是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有一定